隨著“互聯(lián)網(wǎng) ”時代的到來，智能手機、平板的出現(xiàn)，移動電子智能終端產(chǎn)品以勢不可擋的趨勢迅速普及到了每個人的手中。人們逐漸學會通過 電子智能移動終端產(chǎn)品查閱所需資料，移動學習就此拉開了序幕。隨著我國移動市場不斷推進，無線互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)，4G、5G、WiFi覆蓋面積的迅速擴大，為移動學習提供了強大的技術(shù)支持。視頻教學設(shè)計能夠很好地提高學生的學習效率，通過教學網(wǎng)站同步發(fā)布教學視，能夠幫助學生在課后能夠很好的溫習功課，同時通過視頻區(qū)的留言板可以促進學生與教師的溝通和交流，提高學生的學習興趣和效率。

移動終端支持下的視頻學習網(wǎng)站設(shè)計

目前，移動終端設(shè)備的基本配置已經(jīng)能夠滿足日常的學習需求，4C、5G網(wǎng)絡(luò)的大面積覆蓋，使得移動通信技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都能夠得到很好的支持，人們能夠更好地通過移動終端接受和査詢信息。隨著無線網(wǎng)絡(luò)的普及，筆記本不再受限于網(wǎng)線，使用者可以自由選擇使用地點，移動終端強大的擴展存儲能力，能夠支持使用者觀看教學視頻，為使用者提供了更好的學習素材，同時移送終端小巧便于攜帶，更加推動了網(wǎng)絡(luò)學習的前進。

1.網(wǎng)站前臺設(shè)計

教學網(wǎng)站的前臺需要具備幾項基本的功能:課程視頰列表、首頁個人信息、學習進度、好友列表、賬號管理等。課程學習列表主要是對學生本學期課程的綜合展示，首頁個人信息能夠直觀地展現(xiàn)學生的學習進度、好友的學習狀況、以及個人的學習掌握情況，學生與學生、教師與學生之間可以通過好友信息互相交流學習經(jīng)驗，向老師請教疑難問題。網(wǎng)站的前臺設(shè)計，能夠使學生對自己的學習進度有一個更加直觀的了解，展示好友的學習進度和學習狀況，能夠更好地激烈學生不落于人后，努力學習，激發(fā)學生的學習興趣，對學生的學習起到相

輔相成的作用。

2.網(wǎng)站后臺設(shè)計

網(wǎng)站后臺設(shè)計主要是為了對前臺的信息進行管理。管理員需要賦予教師后臺上傳視頻的權(quán)限，教師通過對自己教學進度的掌握，以及對自己學生的學習進度和學習能力的考校，上傳一些學生能夠理解的教學視頰，因材施教，使學生達到最理想的學習效果。教師還可以通過后臺操作，集中收集視頻評論區(qū)學生們的問題，選取有代表性的問題在課上有針對性的為學生們講解，這樣極大程度上提高了教師的課堂教學效率。

前期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)計

1.用戶權(quán)限列表

要明確不同的用戶權(quán)限的設(shè)定是不同的。學生的權(quán)限就是瀏覽視頻、評論留言、互相交流、修改自身基礎(chǔ)信息；教師的權(quán)限除了以上之外，還需要有上傳視頻、刪除視頻、后臺數(shù)據(jù)導出的權(quán)限，方便教師整理學生的學習數(shù)據(jù)。

2.強化用戶界面設(shè)計

在網(wǎng)站的設(shè)計過程中，由于移動設(shè)備發(fā)展的影響，用戶界面必須結(jié)合移動終端和傳統(tǒng)的桌面系統(tǒng)，將網(wǎng)站功能集中化，提高網(wǎng)站的交互能力，以最簡便的操作模式，實現(xiàn)網(wǎng)站的使用能力，為學生提供更好的技術(shù)支持。在實際的使用過程中，平臺會受到網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、移動設(shè)備硬件質(zhì)量等方面的限制，因而，在平臺的設(shè)計過程中，要采用功能集中、交互性良好、操作簡便的界面設(shè)計，以保證網(wǎng)絡(luò)教學平臺的時效性。

3.評論區(qū)設(shè)計

評論區(qū)要實現(xiàn)學生和教師的在線實時互動。評論區(qū)要能夠保證評論的及時刷新，保證學生與教師的交流無障礙。由于評論區(qū)需要實時刷新評論和回復數(shù)據(jù)，因此，在軟件的設(shè)計過程中，要著重于平臺主數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，保證刷新數(shù)據(jù)信息時，不影響平臺視頻的播放質(zhì)量。

4.功能模塊設(shè)定

個完善的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，更需要一個完普的交流系統(tǒng)。還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺的模塊建設(shè)實現(xiàn)登錄、簽到、在線答題等需求，這些基本需求能夠有效地保證學生每日的學習進度和學習情況，使得教師能夠?qū)崟r了解到每一個學生的學習現(xiàn)狀，能夠在課堂教學中實現(xiàn)有目的的教學。

如何實現(xiàn)系統(tǒng)功能

1.視頻文件的分類管理

網(wǎng)站的視頰文件要以PHP的形式進行無限分類，這樣可以更好地對視頻文件進行分類管理。考慮到視頻播放服務(wù)器的高昂費用，在考慮到解決成本的前提條件下，網(wǎng)站采用的是播放地址存儲技術(shù)，將f1ash播放文件上傳到優(yōu)酷視頻后，通過地址連接的形式，訪問網(wǎng)址最終通過優(yōu)酷播放器播放出來，這樣能有效地緩解服務(wù)器的播放壓力，提高學生的學習體驗，是當前視頻教學網(wǎng)站的主要教學方式。

2.對用戶進行系統(tǒng)管理

系統(tǒng)能夠根據(jù)每個人的學習進度和學習狀態(tài)進行優(yōu)化處理，在個人主頁上顯示自己的學習進度和學習狀態(tài)，并能自動分析學習每個章節(jié)的進度和速度，綜合分析近期的學習狀態(tài)；同時能夠同步好友的學習進度和狀態(tài)，對學習起到促進作用；同時，通過搜索功能，能夠查閱到指定學生的學習進度，這樣，教師就能對每個人的學習進度了如指掌，在課堂教學上能夠更好的因材施教。

3.視頻評論回復專區(qū)

視頻評論交流區(qū)使教師和學生?能夠與學生和學生互動。溝通是提高學生學習效率的有效途徑之一。學生和學生可以在交流和討論中表達自己的觀點。教師和學生可以加強學生的學習能力，提高學生的學習效率。 AJAIX技術(shù)可以實現(xiàn)網(wǎng)頁的異步刷新，使網(wǎng)站在播放視頻時可以實時顯示評論區(qū)域的評論內(nèi)容，達到通信學習的目的。

4.客戶端設(shè)計

根據(jù)使用的不同功能，Web客戶端設(shè)計為使用兩種模式。在客戶的開發(fā)中，根據(jù)教師和學生的不同使用權(quán)來執(zhí)行角色分配。在客戶的設(shè)計中，有必要充分考慮各種因素的影響，提高客戶的實用性。

5.網(wǎng)站測試運行工作

在完善網(wǎng)站的各種配置后，有必要有針對性地對網(wǎng)站的功能進行分階段測試。在許多方面需要考慮許多問題，例如用戶的體驗，平臺反饋以及公眾對網(wǎng)站運營的基本響應(yīng)。因此，首先，檢查個人主頁信息是否完善，是否能完全反映個人信息?學習進度等，是否可以根據(jù)用戶的反饋進行一些調(diào)整;其次，朋友聊天?查詢可以實現(xiàn)實時傳遞，在信息交換過程中是否存在中間異常情況;最后，視頻播放是否可以是平滑的，是否可以異步刷新評論區(qū)域和恢復功能，以及是否可以在不影響視頻播放的情況下執(zhí)行刷新。這些都需要進行測試。隨著基礎(chǔ)工作測試的完成，它基本上保證了網(wǎng)站評估的基礎(chǔ)工作。更重要的是維護后臺操作，確保用戶在使用時不會使用網(wǎng)絡(luò)崩潰，以確保移動終端。網(wǎng)站學習的優(yōu)勢改善了用戶體驗。

必須以有序的方式對網(wǎng)站的各種功能進行測試。根據(jù)網(wǎng)站基本信息的形成過程，必須重復測試每個進程的?端口的返回，直到達到測試數(shù)量，并且滿足準確率。準時率。信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的廣泛參考是實現(xiàn)現(xiàn)代教學的主要手段之一。信息技術(shù)的參考和移動終端使用質(zhì)量的快速提高，實現(xiàn)了移動教學平臺的設(shè)計和應(yīng)用，改善了學生的學習環(huán)境，提高了學生的學習效率，提高了整體教學質(zhì)量。在一定程度上。雖然在實際應(yīng)用過程中仍存在一些問題，但這也需要逐步改進和改進使用，以便更好地開發(fā)和利用基于移動終端的視頻教學。在新時代的新教學模式?下，教師可以不斷加強移動學習網(wǎng)站的設(shè)計和應(yīng)用，不斷優(yōu)化和完善，以滿足越來越多的教學需求，促進在線教學的不斷發(fā)展。和創(chuàng)新。

良好的在線互動教學平臺可以滿足學生對學習知識日益增長的需求，保證學生的學習質(zhì)量。同時，網(wǎng)站設(shè)計的課外教學網(wǎng)絡(luò)視頻模式可以提高學生的學習積極性，有效地提高教學質(zhì)量。質(zhì)量。交互式學習模式可以使學生與教師之間的學習交流更加順暢，可以提高學生的學習積極性和好奇心，使課堂教學只需一半的努力即可達到兩倍的效果。

當前文章：企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計視頻學習企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計與移動終端的實現(xiàn)
當前地址：http://chinadenli.net/news34/310184.html

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