一、每個(gè)網(wǎng)站都有可取之處
是的，每個(gè)網(wǎng)站都有可取之處，哪怕看起來體驗(yàn)感很差的網(wǎng)站，哪怕是千篇一律的模板網(wǎng)站。也許在網(wǎng)站制作過程中，用戶要求不高，其簡(jiǎn)單到有網(wǎng)站就可以的地步，但是也傾注了網(wǎng)站設(shè)計(jì)師的心血。我們看到一個(gè)設(shè)計(jì)很糟糕的網(wǎng)站，為什么不去思考的它的欄目設(shè)置呢?還有，也許網(wǎng)站的文案很棒呢?也許看似糟糕的設(shè)計(jì)，是基于其面向的用戶群體對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)知呢?筆者從業(yè)網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)十幾年，就有客戶明確表示，我們的客戶決定著我們的網(wǎng)站不能做的太富設(shè)計(jì)感。事實(shí)上也是如此，如果面向一群設(shè)計(jì)師去高談闊論高等數(shù)學(xué)，其多么生動(dòng)的言辭和演說方式也難富吸引力的。即便是模板網(wǎng)站，也并非一無是處，模板網(wǎng)站雖然價(jià)格低廉但是其設(shè)計(jì)制作時(shí)考慮的是行業(yè)特征，至少應(yīng)該考慮到這些網(wǎng)站如何被用戶接受認(rèn)可。
二、模仿是設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)捷徑
模仿并不可恥，可恥的是抄襲。自古就有胸有成竹才能畫竹，每個(gè)設(shè)計(jì)師的妙筆生花的背后，其一定是瀏覽了無數(shù)網(wǎng)站的結(jié)果。就像學(xué)習(xí)英語，我們學(xué)了太多的語法背了多年的單詞，其真正應(yīng)用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們沒有刻意的關(guān)系過，自己說出的句子是否符合語法規(guī)范，也沒有深思過單詞的含義，而是水到渠成的用自己記憶的寶庫中套讀出來。同樣的道理，要想網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作能力得到質(zhì)的的提升，其一樣需要瀏覽海量?jī)?yōu)秀的網(wǎng)站設(shè)計(jì)作品。并逐漸在網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作過程中，有針對(duì)性的借鑒、模仿、應(yīng)用。也許第一次是模仿，第二次是借鑒，但是到了第N次的時(shí)候，其設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)能力就得到質(zhì)的飛躍了。
三、設(shè)計(jì)背后思路才是精華
不錯(cuò)，正如上文所言，模仿是設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)捷徑。但是問題來了，幾乎每個(gè)設(shè)計(jì)師都是從模仿別人的網(wǎng)站作品開始，但是為什么一些人成為大神級(jí)的設(shè)計(jì)師，而更多的人淪為普通的網(wǎng)站美工呢?其中的區(qū)別，就是在瀏覽網(wǎng)站，在設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站過程中，我們是否認(rèn)真思考過，網(wǎng)站為什么如此設(shè)計(jì)制作，其背后的原因和用意何在?如不這樣，我們每天瀏覽再多網(wǎng)站也只是停留在假勤奮上，無法從根本上讓自己得到改變。分析一個(gè)網(wǎng)站，要從分析網(wǎng)站所面對(duì)的瀏覽對(duì)象開始，要深入了解網(wǎng)站所處的行業(yè)特征，以及網(wǎng)站的所有者有哪些特點(diǎn)。單獨(dú)的判斷網(wǎng)站孰好孰劣本身并沒有意義，只有關(guān)注網(wǎng)站所處的時(shí)空特點(diǎn)，才能真正理解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的用心所在。

分享標(biāo)題：網(wǎng)站設(shè)計(jì)可以借鑒模仿但知道“所以然”才是根本
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