校園雕塑人物的有三個(gè)類別：真實(shí)人物雕刻，虛擬人物雕刻和抽象人物雕刻，而實(shí)際上，這三類人物雕刻又可以分為很多種。

主要把這三大類的人物雕刻給敘述清楚，讓人們?cè)谫?gòu)買石雕人物的時(shí)候弄清楚校園石雕人物的大致種類供打架參考不銹鋼雕塑：。

真實(shí)人物雕刻：這一類的雕刻主要可以分為，中式名人雕刻，中式普通人雕刻，國(guó)外名人雕刻，國(guó)外神明雕刻，還有國(guó)外普通人的雕刻，而這些雕刻實(shí)際上是可以再次劃分，劃分為古人雕刻，現(xiàn)代人雕刻，因?yàn)榉棧椘返牟煌麄儾Ａт摰袼芩故镜臇|西也是不一樣的，當(dāng)然還有一種按照年紀(jì)的分法，比如孔子，有年輕時(shí)候的孔子，年老的孔子等等作品，這些作品大多是不一樣的，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這樣繁多的作品正是石雕人物的魅力所在。

真實(shí)人物雕刻也可以按照風(fēng)雕塑廠家格來(lái)劃分，比如，岳飛這樣的英雄，我們就需要使用豪邁，忠誠(chéng)這樣加工手法來(lái)進(jìn)行雕刻，而如果是小孩，我們更多的是一種呆萌的手法風(fēng)格來(lái)展示，不同的人物雕刻的風(fēng)格實(shí)際上是完全不同的，其加工的結(jié)果也是完全不一樣的。

各類校雕塑制作園雕塑已經(jīng)在我國(guó)各個(gè)校園之中非常常見了，大家制作之所以開始更加重視自己的校園環(huán)境，校園雕塑的需求不斷上漲，是因?yàn)槿藗兊纳钏胶蛯徝浪皆诓粩嗟奶嵘嘶镜男@生活之外，還需要更多的美的享受。

所以現(xiàn)在有很精神堡壘多校園已經(jīng)開始進(jìn)行校園環(huán)境的改造，一座校園環(huán)境的改造涉及的方面還是比較廣的，運(yùn)用到的裝飾手段也是比較多的，但是我們發(fā)現(xiàn)，雕塑已經(jīng)成為了裝扮校園的首選，因?yàn)樾@雕塑既可以滿足人們的審美需求有鞥個(gè)傳遞豐富的校園文化內(nèi)景觀亭涵，校園雕塑與普通的裝飾物相比，不管是體積合適質(zhì)量都是比較大的，這就意味著它在價(jià)格方面也會(huì)有比較多的提高，因此校園雕塑的價(jià)格就受到了廣泛的關(guān)注。

大家對(duì)于校園雕塑價(jià)格的廣泛關(guān)注，主要還是因?yàn)閷?duì)產(chǎn)品的價(jià)格沒有一個(gè)清晰的了解，我們通過(guò)相關(guān)的調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些校園雕塑在定制的過(guò)程當(dāng)中并沒有我們想象當(dāng)中的那么貴，現(xiàn)在校園雕塑已經(jīng)不再是一個(gè)稀有性的產(chǎn)品，也就是它的制作工藝已經(jīng)非常普及了，相關(guān)的工藝也已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段，景觀廊架。