說起校園雕塑我們一定不會陌生，現在，校園雕塑的應用越來越廣泛，大多數的校園之中都會豎立著一座學校雕塑，校園雕塑的造型，種類也是多種多樣，我們常見的有抽象雕塑，名人雕塑，偉人雕塑，卡通雕塑，噴泉，涼亭走廊等等，為校園環(huán)境增添了更多的美麗風景，除了裝飾方面有一部分具有特殊寓意的學校雕塑還有一定的教育意義，在一些校園當中人們甚至將它作為校園的標志性建筑，那么到底該如何定制或者購買一座學校雕塑呢。

現在很多的地方都有雕塑廠家，這些廠家不僅可以提供一些現貨供客戶選擇還可以為客戶量身定制一座校園雕塑，客戶只需與廠家溝通好自己想要制作的校園雕塑的造型，材料，大小，工藝，預算等方面的問題，廠家就會根據客戶的要求來設計制作校園雕塑。

近幾年，學校雕塑廠家愛的興起也是因為越來越多的校園選擇將雕塑藝術品作為裝飾為來裝飾校園環(huán)境，因此雕塑藝術品在校園環(huán)境中受到廣泛的喜愛和歡迎，許多的校園甚至和雕塑廠家形成了長期合作伙伴的關系，可見，學校雕塑的發(fā)展不容小覷。

抽象人物雕塑的造型歷來主張意象造型，也就是說抽象人物的主要特征就是意象造型，意象造型既可以向抽象造型靠近，又可以向具象造型靠近，抽象人物雕塑的意象造型原則是具有一定抽象性的，其更多的是向抽象造型靠攏，但抽象性不等同于純抽象造型，雖然都包含有“抽象”二字，但應明確的是抽象性和抽象造型是兩個不同的概念，抽象人物雕塑造型是意象造型更高層次的抽象。

抽象人物雕塑的另一種抽象性形態(tài)在意象造型中的體現，就是人物形象造型的離形得似，在抽象人物創(chuàng)作中，形象應該具有更重要的意義，抽象人物雕塑的審美價值總是附著在形象上，抽象人物的形象造型是雕刻家深化造型的一種感受，是強化視覺形態(tài)的實踐過程，因為造型活動不是一個機械的操作過程，也不是被動反映客觀物象，抄襲模擬表象的過程。