接受一個(gè)整型值（無符號(hào)），按照順序打印它的每一位。

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例如： 輸入：1234，輸出 1 2 3 4

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
#includevoid print(int x)
{
	if (x >= 10)
	{
		print(x / 10);
	}

	printf("%d ", x % 10);
}
int main()
{
	int num ;
	scanf("%d", &num);
	print(num);
	return 0;
}

接受一個(gè)整型值（無符號(hào)），按照倒序打印它的每一位。

例如： 輸入：1234，輸出 4 3 2 1

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
#includevoid print(int x)
{
	if (x< 10)
	{
		printf("%d ", x);

	}
	else
	{
		printf("%d ", x % 10);
		print(x / 10);
	}
}
int main()
{
	int num ;
	scanf("%d", &num);
	print(num);
	return 0;
}

通過這兩道題可以更好的幫助我們理解函數(shù)的遞歸，同時(shí)更好地樹立良好的邏輯和思路。

個(gè)人愚見，望交流學(xué)習(xí)！！ 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要不斷進(jìn)步不斷前進(jìn)的過程！！希望作者能與讀者一起堅(jiān)持向前！！

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網(wǎng)頁題目：【C語言】接受一個(gè)整型值（無符號(hào)），按照一定順序打印它的每一個(gè)數(shù)-創(chuàng)新互聯(lián)
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