main(){float a,b,c,x,y; //都用float比較好,因?yàn)閤和y的結(jié)果不一定為整數(shù)。
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大學(xué)校園)//(1)對(duì)圖初始化mgraphinitgraph(){inti=0,j=0;mgraphc;c.vexnum=28;//頂點(diǎn)個(gè)數(shù)c.arcnum=39;//邊的個(gè)數(shù)for(i=0;i,c.vexs[d[s]].name);//輸出該路徑。
把你的代碼貼上來(lái)吧,我看看能不能給你改一下!基本思路是使用余弦定理 cos B = (a^2 + c^2 -b^2) / (2*a*c);首先可以算出三條邊的長(zhǎng)度,如果有兩個(gè)之和等于第三個(gè),那么就是三點(diǎn)共線,不是三角形。
c語(yǔ)言數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(考題,測(cè)試你的能力)--編寫(xiě)源代碼 一。構(gòu)造動(dòng)態(tài)分配順序存儲(chǔ)的線性表,并在其上實(shí)現(xiàn)以下操作:ListInsert(&L,i,e)在L中第i個(gè)位置前插入eListDelete(&L,i,&e)刪除L中的第i個(gè)元素,用e返回其值。
C語(yǔ)言允許對(duì)硬件內(nèi)存地址進(jìn)行直接讀寫(xiě),以此可以實(shí)現(xiàn)匯編語(yǔ)言的主要功能,并可直接操作硬件。C語(yǔ)言不但具備高級(jí)語(yǔ)言所具有的良好特性,又包含了許多低級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),故在系統(tǒng)軟件編程領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。
1、(1).主函數(shù)功能:從鍵盤(pán)讀入有向圖的頂點(diǎn)數(shù)、有向邊數(shù),調(diào)用函數(shù)CreateAdjList()建立鄰接表,并在主函數(shù)中輸出每個(gè)頂點(diǎn)的數(shù)據(jù)域及其所有鄰接點(diǎn);(2). CreateAdjList():建立有向圖鄰接表。
2、sy=k2*y+b k1,k2,a,b同上 這樣計(jì)算出來(lái)的sx,sy一般是實(shí)型值,而屏幕上視口內(nèi)屏幕坐標(biāo)是整型值,因此要將sx,sy實(shí)型值轉(zhuǎn)換成屏幕坐標(biāo)系的整型值。這可以通過(guò)四舍五入的方法將實(shí)型值的絕對(duì)值圓整化。
3、在NS 圖中,每個(gè)處理步驟是用一個(gè)盒子表示的,所謂處理步驟可以是語(yǔ)句或語(yǔ)句序列。
4、B 任何多邊形的外角和等于360°,可求得這個(gè)多邊形的邊數(shù).再根據(jù)多邊形的內(nèi)角和等于(n-2)?180°即可求得內(nèi)角和。
1、采用C語(yǔ)言編程解方程,有兩種情況:1 簡(jiǎn)單的方程,比如一元一次方程,或者多元一次方程,以及一元二次方程等,這類數(shù)學(xué)上有固定的解題方法的,可以在程序中輸入?yún)?shù),并按照數(shù)學(xué)方法,進(jìn)行求解。
2、if(x*x + y*y == n) { printf(%d %d\n,x,y); f = 0; } } if(f) printf(No Solution); return 0;}請(qǐng)采納。
3、b[3]=E2;float x2= mod(b)/fenmu;if(fenmu != 0){ printf(X1=%f\n,x1);printf(X2=%f\n,x2);} else printf(方程有無(wú)窮解!);} 程序已通過(guò)編譯測(cè)試。回答完畢。
4、scanf(%lf,%lf,%lf,&a,&b,&c);double d=b*b-4*a*c; //上面已經(jīng)double b了,重復(fù)定義,去掉double.return (a,b,c); //這個(gè)什么意思?return 不能亂用的。
5、c語(yǔ)言一元二次方程編程是#include iostream 。#include cmath。using namespace std。int main()。
新建一個(gè)文件夾,并在文件夾中建立一個(gè)文檔。打開(kāi)自己的C語(yǔ)言編輯器。新建一個(gè)源文件。寫(xiě)好C語(yǔ)言基本的框架。將文件保存到新建的文件夾中。保存的文件名一定要加.c,在點(diǎn)擊保存。
int file_size(char* filename)//獲取文件名為filename的文件大小。{ FILE *fp = fopen(filename, rb);//打開(kāi)文件。
需求分析 【問(wèn)題描述】設(shè)計(jì)一個(gè)校園導(dǎo)游程序,為來(lái)訪的客人提供各種信息查詢服務(wù)。【基本要求】(1) 設(shè)計(jì)你所有學(xué)校的校園平面圖,所含景點(diǎn)不少于10個(gè)。
在C語(yǔ)言中,文件有多種讀寫(xiě)方式,可以一個(gè)字符一個(gè)字符地讀取,也可以讀取一整行,還可以讀取若干個(gè)字節(jié)。文件的讀寫(xiě)位置也非常靈活,可以從文件開(kāi)頭讀取,也可以從中間位置讀取。
那么容易就好了,我是來(lái)做任務(wù)的,不要噴我。
任務(wù):建立圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)(圖的類型可以是有向圖、無(wú)向圖、有向網(wǎng)、無(wú)向網(wǎng),學(xué)生可以任選兩種類型),能夠輸入圖的頂點(diǎn)和邊的信息,并存儲(chǔ)到相應(yīng)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中,而后輸出圖的鄰接矩陣。
}ve[MAXVER]; /* 頂點(diǎn)信息結(jié)構(gòu) */int vex,edge,tag; /* 存放頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)和圖的類型 */}adjlist; /* 鄰接表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)類型名 *//* 建立圖的鄰接表存儲(chǔ)表示。
第二行是圖中邊的條數(shù)m(3=m=351) 第三行是頂點(diǎn)信息(全為大寫(xiě)字母)后面的輸入數(shù)據(jù)是依附于一條邊的兩個(gè)頂點(diǎn),有多少條邊,就輸入多少組信息。注意:根結(jié)點(diǎn)都為A;并且所給字符連續(xù),也就是說(shuō)A B C D ……。
樓主的問(wèn)題要很麻煩啊。我記得第二題好像是東南大學(xué)99年或2000年的一道研究生測(cè)試題了。
j=0;mgraphc;c.vexnum=28;//頂點(diǎn)個(gè)數(shù)c.arcnum=39;//邊的個(gè)數(shù)for(i=0;i,c.vexs[d[s]].name);//輸出該路徑。
單源最短路徑問(wèn)題,或者稱為最短路徑問(wèn)題,是要確定從s到V中沒(méi)一個(gè)其他 頂點(diǎn)的距離,這里從頂點(diǎn)s到x的距離定義為從s到x的最短路徑問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題 可以用Dijkstra算法解決。
不僅要熟練掌握三種遍歷的遞歸算法,理解其執(zhí)行的實(shí)際步驟,并且應(yīng)該熟練掌握三種遍歷的非遞歸算法。
網(wǎng)頁(yè)題目:c語(yǔ)言設(shè)計(jì)函數(shù)頂點(diǎn) c程序設(shè)計(jì)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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