數學的教學主要包括教材、學情、學法、教學過程和板書設計六個方面。中學法作為教學的第四步，是在前期教材、學情、學法的基礎上選定的，與學法相對應，為后期教學過程打下堅實的基礎，在整個教學過程中起著關鍵的作用。所以要求考生要知道如何學習數學，如何選擇合適的學習方法來促進學生的學習，這樣才能上課講得好。下面就為考生講解一下數學課的學習方法和如何應用，希望能為你備考提供參考。

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一、學習方法的含義

托爾斯泰說，成都app軟件開發(fā)公司“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。“從激發(fā)學生的目的出發(fā)，啟發(fā)和誘導學生思考和討論，讓學生參與到教學活動中來，充分發(fā)揮他們的主體作用，充分肯定他們的想法和觀點，成都網站維護公司從而激發(fā)他們學習歷史的興趣。

新課程改革倡導一種新的現代學習理念。學生不應該被動接受理論知識，而應該主動參與實踐，主動求知。學生不僅要注重學習課本上的理性知識，更要注重情感、態(tài)度、價值觀等良好人格的獲得。學生既要重視與書本結論相一致的知識的獲取，又不能忽視主動獲取知識，應該主動探索知識；新課程改革倡導學生自主學習、合作學習和探究學習。

因此，在課堂上采用多種方法鼓勵學生多聽、多讀、多說，成都app軟件開發(fā)公司在互動和交際活動中建立自信心，獲得相關知識，享受學習的快樂，培養(yǎng)學生的實際操作能力，使他們成為學習的主人。

二、常用的學習方法

學生數學學習的內容要具有現實性、意義性和挑戰(zhàn)性，要有利于學生積極主動地進行觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流等數學活動。內容應該以不同的方式呈現，以滿足多樣化的學習需求。由于學生的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的差異，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑、積極主動、個性化的過程。因此，有效的數學學習活動不能單純依靠模仿和記憶。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要途徑。

(1)自主學習

自主學習是學習者的主體性和主動性，是學生獨立自主、不受他人控制的一種學習方式。主動性是自主學習的基本素質，在學生的學習活動中表現為“我要學”。“我要學習”一方面表現為學習興趣，另一方面表現為學習責任。只有當學生自覺承擔起學習的責任，學習才是真正的自主學習。

(2)研究性學習

探究學習也叫發(fā)現學習。在學習過程中，除了被動地接受知識，還有大量的發(fā)現和探究等認知活動。研究性學習或發(fā)現性學習是體現學習真正價值、實現有意義學習的重要學習方式。

(3)合作學習

合作學習是指學生分組學習的方式。合作學習往往是在自學的基礎上，通過小組合作學習和小組討論來進行的。合作學習首先要設定一個小組的學習目標，然后通過合作活動評價小組的整體表現。另外，你也可以在小學合作學習的基礎上，與全班或者全校進行交流。

總之，在講課過程中，要以學生為主體，充分發(fā)揮學生在學習活動中的作用，調動學生的學習積極性。成都做網站程度體現課改精神——教師是課堂教學的組織者、引導者、啟蒙者。

三、溫馨提醒

雖然教的方法和學的方法有區(qū)別，但兩者之間有一定的聯(lián)系，兩者相輔相成。因此，在課堂演示過程中也可以將它們放在一起?？忌梢愿鶕约哼x擇的題目，結合個人對題目的理解，寫出教學方法和學習方法。但特別提醒考生，講課過程中提到的教學方法和學習方法，一定要體現在講課和教學過程中，真正做到“學以致用”，而不是“紙上談兵”！

【例題】說和學法——師買新書

老師的教學是為了學生更好地學習。學生掌握恰當的學習方法，不僅可以提高學習效率，還可以為以后學習其他知識積累數學經驗。在這節(jié)課上，學生首先要掌握觀察和分析的方法，通過直觀的觀察和想象來分析和解決問題。同時，也可以運用自主探究、合作交流等方法進行思考和答疑。

綜上所述，相信各位考生對數學教學第四步“說學法”都有清晰深刻的認識。同時希望各位考生一定要多加練習。教學靠實踐，只有實踐的力量才是硬道理！成都谷歌推廣公司，祝各位考生在面試和講座中有一個好的結局，圓你的老師夢。

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網頁標題：教法學法有哪些(小學教學的教法與學法有哪些)
網站網址：http://chinadenli.net/article38/sgipp.html

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