關(guān)于英語語言文化論文范文

語言不僅是思維和交際的工具,同時也是社會 文化 的反應(yīng),并制約人們的思維。下文是我為大家整理的關(guān)于英語語言文化論文 范文 的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

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關(guān)于英語語言文化論文范文篇1

淺探習(xí)語語言在英語中文化要素

1 歷史發(fā)展的文化要素

在歷史發(fā)展的長河中，由于受民族遷徙、異域民族入侵、民族內(nèi)部戰(zhàn)爭等因素的影響，語言被烙上了清晰的印痕。作為富含深層文化內(nèi)涵的英語習(xí)語，更是深受這些因素的影響。在英國歷史上，英法兩個國家戰(zhàn)爭不斷，其中以英法七年戰(zhàn)爭和英法百年戰(zhàn)爭最為著名，法國文化對英國文化影響很大，成為現(xiàn)代英語的三大來源之一。

例如習(xí)語French leav(e不辭而別)、French frie(s炸薯?xiàng)l)、stew in one’s own juic(e自作自受)等。其中Frenchleave 指在 18 世紀(jì)的法國流行一種參加宴會的客人不向主人告辭而自行離去的習(xí)俗。而在法語中，也有“英國式告辭(不辭而別)”之說。這也是兩國人相互調(diào)侃的方式之一。歷史上羅馬人曾經(jīng)統(tǒng)治英國達(dá)四百年之久，古羅馬文化對英國文化的影響烙印深刻。英語中受古羅馬文化影響的習(xí)語俯拾皆是，像Do in Rome as the Romans do(入鄉(xiāng)隨俗)、Rome was not built in a da(y冰凍三尺，非一日之寒)等。歷史上英國和荷蘭為爭奪海上的霸主地位，兩個國家在短短 26 年(1652 年至 1678 年)中就進(jìn)行了2 次戰(zhàn)爭，雙方勝負(fù)各半。

為了發(fā)泄對戰(zhàn)爭失敗的不滿，英國人喜歡把交戰(zhàn)國的名稱賦予某種貶義加以丑化。諸如習(xí)語I’m a Dutchman， if..(.如果我……，我就不是人)、beat the Dutc(h了不起)、Dutch uncl(e嚴(yán)厲訓(xùn)斥者)等都是英國人諷刺荷蘭人粗魯、莽撞無禮的最好例證。到近代，兩次世界大戰(zhàn)和一些地區(qū)的局部沖突，都對英語產(chǎn)生了影響。習(xí)語the fifth colum(n第五縱隊(duì))就產(chǎn)生于這一時期。1936 年 10 月，西班牙首都馬德里受到德國法西斯軍隊(duì)和西班牙叛軍的聯(lián)合進(jìn)攻，在進(jìn)攻前的動員大會上，西班牙叛軍將領(lǐng)Emilio Mola公開宣稱，叛軍和德國聯(lián)軍的四個縱隊(duì)正在向馬德里展開猛攻，并且他的第五縱隊(duì)也已經(jīng)在馬德里城內(nèi)展開活動。后來英語習(xí)語the fifthcolumn 專門用來指代被別國收買了而顛覆自己國家的叛徒或別國派入的間諜。

2 島國地理環(huán)境中“海的文化”要素

自然環(huán)境對文化的形成也有直接的影響。“特定文化的表達(dá)方式是由特定的地理環(huán)境造就的”。(王葆華，2010)英國島國四面環(huán)海，英語習(xí)語的形成深受這種特殊的“海的文化”影響。大多數(shù)英國人以 捕魚 為生，因此魚是日常生活中的主要食品。和魚相關(guān)的習(xí)語在英語中俯拾皆是，像nEither fish nor fow(不倫不類)、The best fish swimnear the bottom(好貨難求)、cool fis(h怪人)、fish in the air(緣木求魚)、There are plenty more fish in the se(a天涯何處無芳草)等。

長期海上生活中積累的 經(jīng)驗(yàn) 也反映在習(xí)語語言中，如know the rope(s掌握竅門)、cut and ru(n三十六計(jì)走為上)、take the wind out of someone’s sai(l先發(fā)制人)、sail under false colour(s假冒偽劣)等。其中 sail under falsecolours 指中世紀(jì)海盜猖獗期間，海盜船上常常懸掛假旗號，以便于接近其他船只而不引起對方的警惕。后來人們就用此習(xí)語指代“假裝”或“冒充”的東西。此外，習(xí)語carry coals to Newcastl(e多此一舉、畫蛇添足)來歷是指煤都紐卡斯?fàn)柕拿旱V儲量豐富，如果生意人想運(yùn)送煤碳到這個城市的話，那肯定會血本無歸。由于島國上的可耕土地很少，所以英國人特別注重畜牧業(yè)的發(fā)展，畜牧業(yè)中也留下了很多與之相關(guān)的習(xí)語。

比如lose one’swoo(l大發(fā)雷霆)，因?yàn)檠蛎芙o牧羊人帶來客觀經(jīng)濟(jì)效益，如果沒有了羊毛，也就斷了財(cái)路，人當(dāng)然平靜不了。再比如Much cry and little woo(l雷聲大，雨點(diǎn)小)，指的是羊叫起來聲音很大，但產(chǎn)出的羊毛卻很少。

3 風(fēng)俗習(xí)慣的文化要素

作為一種特定的社會現(xiàn)象，風(fēng)俗習(xí)慣是“一個群體的習(xí)慣和準(zhǔn)則的總和，群體人員的創(chuàng)造和遵循是其存在的前提基礎(chǔ)”。(Worsley， 2008)身處在特定的社會風(fēng)氣和傳統(tǒng)習(xí)慣的氛圍之中，人們的日常生活不但受到影響，語言也必然會體現(xiàn)出這些影響。例如習(xí)語let one’s hair down(身心輕松)就是英國早期習(xí)俗的體現(xiàn)。

古時英國的婦女不論地位高低，在任何場合都把自己的頭發(fā)梳洗得整整齊齊，但是當(dāng)她們回到家中獨(dú)自一人時，為了身心的放松，就把頭發(fā)披散下來，習(xí)語“身心放松”的含義由此產(chǎn)生。另一個例子是來源于中世紀(jì)的英國生活習(xí)俗，在餐桌中間往往放置的是鹽器，賓主落座時，鹽器上首坐的是貴賓，而下首坐的是一般客人或隨從，習(xí)語above the sa(lt德高望重的地位)和below the sa(lt無足輕重的地位)由此產(chǎn)生。

面包、牛奶、黃油和奶酪是英國人日常食物的主要組成部分，習(xí)語中也體現(xiàn)出了這些食品的重要地位，如bread and butter(生計(jì)之需)、bread and chees(e日常食品)、take the bread outof someone’s mou(th搶某人的飯碗)、like a hot knife throughbutte(r易如反掌)、cry over spilt mil(k覆水難收)、half a loaf isbetter than no brea(d聊勝于無)等。

4 宗教信仰的要素影響

文化的一個不可或缺的組成部分就是宗教信仰，它滲透到人類的精神生活、社會生活和語言交際體系中。早在公元 3 世紀(jì)初，英國就設(shè)立了__教會，因此大多數(shù)英國人信仰基督__信上帝。祈求上帝保佑時，英國人會用手指在胸前劃十字，口中說God bless me ;罵人時說God damn you ;不愿意某事發(fā)生時說God forbid ;人死了說depart to God。在信徒的眼中，上帝無所不能，一切萬物、包括人類在上帝面前都微不足道。

習(xí)語Manproposes， God dispose(s謀事在人，成事在天)充分體現(xiàn)了這種思想。直接來自《圣經(jīng)》中的 故事 和比喻的習(xí)語也有很多，如來自《舊約·但以理書》第五章的習(xí)語handwriting on the wal(l不祥之兆)說的是巴比倫王伯沙撒(Belshazzar)繼承了父親的王位后窮奢極欲、荒淫無度。一日，他邀大臣一千多人在宮中狂飲，許多金銀器皿被拿出來待客，席間宮墻上突然有一手伸出來并寫下三個神秘的詞，大家看后無人能解，于是趕緊把先知但以請來來解字。但以解釋說 ：你的統(tǒng)治地位已結(jié)束，你的國度將傾裂。果然，當(dāng)夜伯沙撒就遇刺身亡。類似來自《圣經(jīng)》的習(xí)語還有很多，如make bricks without straw(巧婦難為無米之炊)、at the eleventh hou(r關(guān)鍵時刻)、theparting of the way(s緊要關(guān)頭)、in sackcloth and ashe(s悲痛懺悔)等。

5 神話寓言的要素影響

世界 文化不僅相通，而且相互影響。“ 英語的 發(fā)展史是外來詞匯的變異積累過程，也是受民族的 文學(xué)作品逐漸浸潤、融合、變異的進(jìn)化過程。”(Herrnst Ein， 2009)民族神話、 傳說 和 寓言故事 在 語言的發(fā)展變化過程中都留下了深深的烙印。希臘羅馬神話和伊索寓言是影響英語習(xí)語的兩大主要文化要素。

古希臘是西方文明的發(fā)源地，希臘神話的最大特點(diǎn)是“兼具人之外形和情感的神令自然人悟其之渺小”。(Turner，2009)古羅馬神話是由古希臘神話發(fā)展變化而來，到公元前的最后 3 個世紀(jì)，羅馬詩人維吉爾(Virgil)、奧維德(Ovid)把希臘神話的內(nèi)容移植到羅馬神話中，把希臘神話里的人物名稱換成羅馬使用的拉丁文名稱，創(chuàng)作出希臘—羅馬神話的結(jié)合體。

英語習(xí)語中有許多就是直接來自這種結(jié)合體。例如under theros(e嚴(yán)守秘密)這個習(xí)語指的是一天，愛與美之女神維納斯(Venus)在不惑之年還背著丈夫、兒子與情人偷偷幽會，不料剛好被沉默之神哈坡克拉提斯(Harpocrates)無意中撞見。維納斯的兒子丘比特(Cupid)知道這件事后非常氣憤，但又怕此事傳出去后對父親和自己不利，苦思良久后心生一計(jì)，他摘下一朵美麗的玫瑰花送給哈坡克拉提斯，肯求他不要把這件事聲張出去，沉默之神對丘比特發(fā)誓會嚴(yán)守秘密。還有類似的習(xí)語如the web ofPenelop(e永遠(yuǎn)完不成的任務(wù))、sword of Damocle(s隨時到來的危險(xiǎn))、Pandora’s Bo(x萬惡之源)、apple of discor(d爭斗起因)、Achilles’hee(l致命弱點(diǎn))等都來自希臘羅馬神話。

寓言是習(xí)語的另一個主要來源，“寓言在流傳的過程中被濃縮并升華為習(xí)語”。英語習(xí)語的重要來源是《伊索寓言》，如習(xí)語dog in the mange(r損人不利己)講的是有一只愚笨之極狗，由于它自己不能吃馬槽里的干草，便向正在津津有味吃草的馬嚎叫，也不讓馬吃草的故事。類似的習(xí)語還有sour grape(s酸葡萄)、cry wol(f虛張聲勢)、a wolf in sheep’s clothin(g偽裝友善的敵人)、nourish a viperin one’s bosom(養(yǎng)奸護(hù)惡)等。

6 文學(xué)作品的文化要素

出自文學(xué)巨匠筆下精彩的故事情節(jié)、富有教益的哲理和涵義深刻的詞句常常成為習(xí)語的另一個重要的素材來源。文學(xué)語言對習(xí)語的來源貢獻(xiàn)在于以下四個方面“精彩詞句、故事情節(jié)、鮮明人物和歷史習(xí)語”。

(徐振忠，2010)莎士比亞的作品是公認(rèn)的對英語習(xí)語貢獻(xiàn)最多的來源之一。莎士比亞作品的習(xí)語大體可分為兩類 ：一種來自劇作的故事情節(jié) ;一種來自作品的詞句。莎士比亞劇作中的人物性格鮮明，情節(jié)生動，劇中內(nèi)容常常被引申成為習(xí)語。如hoist by one’s own petar(d害人反害己，搬起石頭砸自己的腳)出自《哈姆雷特》[3 幕、4 場 ]，早期的炸藥箱被稱作petard，戰(zhàn)爭是用于炸開敵人堅(jiān)固的城池。但由于當(dāng)時的爆破技術(shù)還很不成熟，引爆人點(diǎn)燃炸藥后還沒等自己撤離，炸藥就爆炸了，結(jié)果當(dāng)然是引爆人與敵人同歸于盡了。

類似的習(xí)語還有one’s pound offles(h合法但不合理的要求)、a horse of a different colou(r另外一回事 ;截然不同)等。莎士比亞作品語言簡潔優(yōu)美、寓意深刻，許多習(xí)語就是直接來自作品的詞句。如bay atthe moo(n空嚷、徒勞)在《裘里斯 · 凱撒》第四幕第三場里的原文是 ：I had rather be a dog， and bay the moon。原文中bay 被用作及物動詞，而現(xiàn)代英語傾向于用作不及物動詞，因此加了介詞at。類似的習(xí)語還有flutter the dovecotes(鬧得雞犬不寧)《[柯里奧拉納斯》]、paint the lil(y多此一舉)《[約翰王》]、the world is someone’s oyste(r隨心所欲)《[溫莎的娘兒們》]、thereby hangs a tal(e說來話長)《[馴悍記》]等。

英國文壇還有其他許多對世界文學(xué)有較大影響的文學(xué)巨匠，如喬叟、米爾頓、柯勒律治、拜倫、狄更斯等。他們的作品也對英語習(xí)語產(chǎn)生了很大的影響。如習(xí)語albatross round soneone’s nec(k提醒某人不犯錯誤之物)出自柯勒律治的長詩《老水手之歌》。

信天翁是一種海鳥，可以在睡覺時翅膀不煽動并浮在空中，據(jù)說隨便殺死信天翁會招致厄運(yùn)。柯勒律治的詩歌中講述了一位水手由于自己的大意，射殺了一只信天翁，結(jié)果在航行途中他麻煩不斷，還差點(diǎn)喪命。后來他才悟出個中的緣由，上岸后他把那只信天翁的尸體掛在脖子上，以表達(dá)自己示懺悔的心情。來自文學(xué)作品的習(xí)語還有all hell breaks loose(鬧翻天)(米爾頓，《失樂園》)、at sixs and seven(s雜亂無章)(喬叟，《特洛萊斯和克麗西德》)、mind one’s ey(e小心謹(jǐn)慎()狄更斯，《巴納比·拉奇》)等。

結(jié)語

語言學(xué)家Hudson指出 ：“語言特征和文化特征常常難分彼此”。(Hudson， 2011)習(xí)語的形成與其語言所屬的民族文化更是密不可分，“文化是孕育培植習(xí)語的溫床”(McMordie， 2006)，如果對習(xí)語的文化背景沒有認(rèn)真的研究，就難以理解它們其中的深刻含義。本文只從六個方面粗略討論了影響習(xí)語形成的文化要素，以期希望對英語習(xí)語 愛好 者在今后的學(xué)習(xí)過程中正確理解習(xí)語的文化內(nèi)涵和恰如其分地運(yùn)用習(xí)語方面有所啟迪和幫助。

關(guān)于英語語言文化論文范文篇2

淺析中學(xué)生英語語言文化意識的培養(yǎng)

摘要：語言意識的培養(yǎng)，在大學(xué)英語教學(xué)中較為廣泛，但是在中學(xué)英語教學(xué)中較少提及。我國小學(xué)已普遍開設(shè)英語課程，中學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語言意識是有可行的。良好的語言意識有利于學(xué)生將來的 英語學(xué)習(xí) ，學(xué)習(xí)者能更好地運(yùn)用英語，減少交際中的障礙，并進(jìn)行成功交際，培養(yǎng)學(xué)生語言意識是有必要的。本文主要從建構(gòu)理論，認(rèn)知的過程出發(fā)，并結(jié)合我國中學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際，說明在中學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)語言文化意識的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語言文化意識。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);文化知識;語言意識培養(yǎng)

1.引言

傳統(tǒng)的中學(xué)英語教學(xué)，側(cè)重于單詞和語法等語言知識點(diǎn)的教學(xué)，它培養(yǎng)的是學(xué)生某一方面的技能。但是語言的學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，交際，從這一角度來看，傳統(tǒng)英語教學(xué)的弊端突顯出來。

根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)，語言意識指語言的固有能力來處理信息，是洞察語言本質(zhì)和功能的語言能力。本文中的語言意識，在中學(xué)英語教學(xué)過程中，將表現(xiàn)為是由文化、政治、社會和習(xí)俗等方面組成的。

語言是文化的載體，學(xué)習(xí)一種語言，不僅僅要掌握語言點(diǎn)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯的基本技能，更重要的是學(xué)習(xí)蘊(yùn)含于語言之中的文化現(xiàn)象和文化背景知識，包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化等多方面，從而培養(yǎng)英語思維。語言意識的培養(yǎng)正是這一要求的體現(xiàn)。語言是交流的工具，有一定的語言意識，了解目的語的文化背景知識， 思維方式 ，交際也就更能達(dá)到理想效果。

2.文化與語言的關(guān)系

文化通常被定義為在一定的社會或者社會一部分范圍內(nèi)流行的一套價(jià)值觀念和信仰，是一個社會的整個生活方式，一個民族的全部活動方式。語言是人類生活的重要組成部分。(王建坤，2008)徐行言在《中西文化比較》(2004)中，對文化的理解與概括分為一下幾個方面：

把文化看作是一個包含多層次、多方面內(nèi)容的綜合體，用它來概括人類創(chuàng)造和積累起來的全部物質(zhì)與精神財(cái)富以及人們的生活方式。把文化理解人類精神現(xiàn)象或觀念形態(tài)的總和;強(qiáng)調(diào)文化作為人的社會行為與習(xí)俗的意義;把文化視作人類的藝術(shù)活動及富有儀式性的民俗活動的概括;把文化理解為一個社會的傳統(tǒng)行為形式或全部社會遺產(chǎn)。

根據(jù)裴文的表述，語言與文化的關(guān)系分為以下幾種(參見王建坤，2008)：(1)語言是一種文化;(2)語言是文化的工具;(3)語言是文化傳播的載體;(4)語言是文化的形式;(5)語言與文化相互作用。由此可見離開了內(nèi)容，離開了語言的內(nèi)涵，就談不上語言。語言學(xué)習(xí)需要和文化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，語言教學(xué)的同時也必須了解文化，這樣才能真正地更好地運(yùn)用語言。

3.從建構(gòu)主義看語言中的文化教學(xué)

建構(gòu)主義是認(rèn)知理論的一個分支，是學(xué)習(xí)理論的一個分支，是學(xué)習(xí)理論中行為主義發(fā)展到認(rèn)知主義以后的進(jìn)一步發(fā)展。最早由瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰(J. Piaget)于20世紀(jì)60年代提出。(范琳，2003)一般認(rèn)為，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論源于皮亞杰，后經(jīng)布魯納、維果茨基等教學(xué) 教育 心理學(xué)家不斷發(fā)展和完善。

建構(gòu)主義是源自 兒童 認(rèn)知發(fā)展的理論，由于個體的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)，因此利用建構(gòu)主義可以較清楚地說明學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是信息簡單地從外到內(nèi)的單項(xiàng)輸入，而是通過新信息與學(xué)習(xí)者原有的知識經(jīng)驗(yàn)雙向的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。

我們所說的語言文化意識的培養(yǎng)，正是基于此，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，在教學(xué)中進(jìn)行一定的文化導(dǎo)入。文化導(dǎo)入是一種通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生主動建構(gòu)語言與文化知識的一種 方法 ，促進(jìn)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力的提高。該方法主張教師在一定的教學(xué)環(huán)境中，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行新信息和原有知識的建構(gòu)，從而培養(yǎng)學(xué)生對文化的敏感性，以及處理文化信息的靈活性，最后獲得綜合運(yùn)用英語能力的提高。

4.培養(yǎng)語言文化意識是跨文化交際能力的需要

由于技術(shù)的發(fā)展，旅游的興旺，經(jīng)濟(jì)和政治體系變化，移民方式的改變，人口增長等原因，人們與來自不同文化背景的人的交流日益增多;人們?nèi)找嬲J(rèn)識到文化會對交流產(chǎn)生微妙和深刻的影響。我們學(xué)習(xí)語言就不可避免地接觸到所學(xué)語言國家的交際文化。在不同民族和國家的文化中，既有共性也存在差異，而這些差異是由于歷史文化背景、地理環(huán)境、傳統(tǒng)習(xí)慣和思維方式的不同，在語言表達(dá)上表現(xiàn)為差異，這些差異的存在可能妨礙文化和語際的正常交流。

英語的學(xué)習(xí)最終的目的是交流和交際，是為了更好的跨文化交流，將中國博大精深的文化傳播出去，吸收外國文化的精華。在教學(xué)中滲透文化意識，了解英語國家文化，有助于提高學(xué)生的交流能力和跨文化交流能力，克服與不同文化背景中的人們相互理解過程中的障礙，促進(jìn)交際的成功。

5.交際教學(xué)法的弊端

巴克斯(2004，參見孫鳴，2007)認(rèn)為，業(yè)內(nèi)人士大都默認(rèn)為：交際法不僅是先進(jìn)的方法，而是唯一正確的學(xué)習(xí)語言的方法。根據(jù)語言學(xué)家威多森(Widdowso ，H. G. 1991,參見孫鳴，2007)對交際教學(xué)法的分析與評價(jià)，交際教學(xué)法注重讓學(xué)習(xí)者用語言做事，表達(dá)觀念和完成各種交際行為。

它強(qiáng)調(diào)“做”、“自然學(xué)習(xí)”和“自然語言使用”，在學(xué)習(xí)如何得體地使用語言的過程中，學(xué)習(xí)者會不經(jīng)意地學(xué)習(xí)語言，通過“做”而“知”。交際教學(xué)法所關(guān)注的是給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造使用該語言的條件和情景，而不是我國現(xiàn)階段英語教學(xué)的詞句和語法。

從認(rèn)知角度來看，外語學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程始于陳述性知識。陳述性知識是有關(guān)某物是事實(shí)的知識，是人有意識掌握的、可以陳述的、以命題方式儲存在大腦中的事實(shí)、概念、或觀念構(gòu)成的信息。(孫鳴，2007)心理語言學(xué)研究表明，語言的使用是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的(桂詩春，2002，參見孫鳴，2007)語言的認(rèn)知設(shè)計(jì)陳述性知識，而語言的使用則涉及程序性知識。

近幾年，交際教學(xué)法盛行于我國英語教學(xué)中。結(jié)合我國英語教學(xué)的實(shí)際，交際教學(xué)法的不足之處日益顯現(xiàn)出來。交際教學(xué)法所主張的由“做”而“知”， 忽視了外語學(xué)習(xí)認(rèn)知過程中陳述性知識的作用，不符合外語學(xué)習(xí)認(rèn)知過程及其規(guī)律，并不適合我國英語教學(xué)環(huán)境。

而提倡在教學(xué)中進(jìn)行文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生語言文化意識，更符合外語學(xué)習(xí)認(rèn)知的過程及規(guī)律，語言的認(rèn)知過程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)需要有文化的參與。

那么多ui框架怎么選

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JEUI基于jQuery的UI框架，包括表單、布局、表格等等常用UI控件，使用JEUI可以快速輕松地創(chuàng)建風(fēng)格統(tǒng)一的界面效果。

瀏覽器兼容非常牛皮，能兼容IE8以上的瀏覽器。

DWZ

DWZ富客戶端框架(jQuery RIA framework), 是中國人自己開發(fā)的基于jQuery實(shí)現(xiàn)的Ajax RIA開源框架. 設(shè)計(jì)目標(biāo)是簡單實(shí)用,快速開發(fā),降低ajax開發(fā)成本。

DWZ 支持用 html 擴(kuò)展的方式來代替 javascript 代碼, 基本可以保證程序員不董 javascript, 也能使用各種頁面組件和 ajax 技術(shù). 如果有特定需求也可以擴(kuò)展 DWZ 做定制化開化.

MDUI

MDUI 是一個基于 Material Design 的前端框架。

19 種主色、16 種強(qiáng)調(diào)色、1 種夜間主題，只需添加一個 CSS 類即可切換。CSS 僅 26.7KB，JavaScript 僅 14KB，加載更迅速。移動優(yōu)先，從小屏逐步擴(kuò)展到大屏，最終實(shí)現(xiàn)所有屏幕適配。不依賴任何第三方庫，節(jié)約網(wǎng)絡(luò)流量，使加載更迅速，提高用戶體驗(yàn)。使用 CSS3 來做動畫交互，平滑、高效，讓 Web 應(yīng)用的動畫更流暢。提供自定義打包功能，按需打包需要的主題和組件，使文件體積驟然減小。MDUI 包含了 20 余個組件，且每個組件都可以適應(yīng)不同主題。

只需懂一點(diǎn) HTML、CSS、JS 的基礎(chǔ)知識，就能使用 MDUI。

ElementUI

element ui框架的按鈕組件，這款由餓了么前端開源的UI框架，一經(jīng)面世，就收獲大量程序員的芳心，在github 上更是高達(dá)29.8k的star早已說明一切，用于開發(fā)PC端的頁面還是綽綽有余的，如果說你是用vue開發(fā)者，卻沒用過element UI，那你肯定不是合格的vue開發(fā)者。

WeUI

jQuery WeUI 是專為微信公眾賬號開發(fā)而設(shè)計(jì)的一個簡潔而強(qiáng)大的UI庫，包含全部WeUI官方的CSS組件，并且額外提供了大量的拓展組件，豐富的組件庫可以極大減少前端開發(fā)時間。

jQuery WeUI 的最大特點(diǎn)是它只提供UI組件，并不會對項(xiàng)目所使用的框架和其他庫有任何的限制，幾乎可以在任何環(huán)境下使用。無論你的項(xiàng)目是基于jQuery，還是 React, Angular, Vue， 你都會發(fā)現(xiàn) jQuery WeUI 能非常方便的和他們結(jié)合使用。既是你的項(xiàng)目是一個有很悠久歷史的老項(xiàng)目，也幾乎可以做到拿來即用。

Flutter

Flutter是谷歌的移動UI框架，可以快速在iOS和Android上構(gòu)建高質(zhì)量的原生用戶界面，前端對于 Flutter 的熱忱度之高一度讓人有點(diǎn)驚訝，事實(shí)上在 Flutter 社區(qū)內(nèi)見到的客戶端開發(fā)者遠(yuǎn)多于前端開發(fā)，不過前端對于跨端解決方案確實(shí)有著天然的渴求。

Flutter可以與現(xiàn)有的代碼一起工作。在全世界，F(xiàn)lutter正在被越來越多的開發(fā)者和組織使用，并且Flutter是完全免費(fèi)、開源的。

iView ui

iViewui一套基于 Vue.js 的高質(zhì)量 UI 組件庫，搭配使用 iView UI 組件庫形成的一套后臺集成解決方案，由 TalkingData 前端可視化團(tuán)隊(duì)部分成員開發(fā)維護(hù)。iView Admin 遵守 iView 設(shè)計(jì)和開發(fā)約定，風(fēng)格統(tǒng)一。

Mint UI

Mint UI 包含豐富的 CSS 和 JS 組件，能夠滿足日常的移動端開發(fā)需要。通過它，可以快速構(gòu)建出風(fēng)格統(tǒng)一的頁面，提升開發(fā)效率。

真正意義上的按需加載組件。可以只加載聲明過的組件及其樣式文件，無需再糾結(jié)文件體積過大。

考慮到移動端的性能門檻，Mint UI 采用 CSS3 處理各種動效，避免瀏覽器進(jìn)行不必要的重繪和重排，從而使用戶獲得流暢順滑的體驗(yàn)。

依托 Vue.js 高效的組件化方案，Mint UI 做到了輕量化。即使全部引入，壓縮后的文件體積也僅有 ~30kb (JS + CSS) gzip。

YDUI Touch

YDUI Touch 專為移動端打造，在技術(shù)實(shí)現(xiàn)、交互設(shè)計(jì)上兼容主流移動設(shè)備，保證代碼輕、性能高。

使用 Flex 技術(shù)，靈活自如地對齊、收縮、擴(kuò)展元素，輕松搞定移動頁面布局。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的屏幕適配布局，等比例適配所有屏幕。什么？用得不開心？輕松切換 px。

自定義Javascript組件、Less文件、Less變量，定制一份屬于自己的YDUI。

SUI Mobile

SUI Mobile 是一套基于 Framework7 開發(fā)的UI庫。它非常輕量、精美，只需要引入我們的CDN文件就可以使用，并且能兼容到 iOS 6.0+ 和 Android 4.0+，非常適合開發(fā)跨平臺Web App。輕量的UI庫

SUI Mobile 非常輕量，核心庫壓縮Gzip后的JS、CSS網(wǎng)絡(luò)傳輸體積總共只有52K，卻提供了20+個常用的組件。

Amaze ~ 妹子 UI

中國首個開源 HTML5 跨屏前端框架

Amaze UI 以移動優(yōu)先（Mobile first）為理念，從小屏逐步擴(kuò)展到大屏，最終實(shí)現(xiàn)所有屏幕適配，適應(yīng)移動互聯(lián)潮流。

Amaze UI 含近 20 個 CSS 組件、20 余 JS 組件，更有多個包含不同主題的 Web 組件，可快速構(gòu)建界面出色、體驗(yàn)優(yōu)秀的跨屏頁面，大幅提升開發(fā)效率。

相比國外框架，Amaze UI 關(guān)注中文排版，根據(jù)用戶代理調(diào)整字體，實(shí)現(xiàn)更好的中文排版效果；兼顧國內(nèi)主流瀏覽器及 App 內(nèi)置瀏覽器兼容支持。

Amaze UI 面向 HTML5 開發(fā)，使用 CSS3 來做動畫交互，平滑、高效，更適合移動設(shè)備，讓 Web 應(yīng)用更快速載入。

cube-ui

質(zhì)量可靠：由滴滴內(nèi)部組件庫精簡提煉而來，歷經(jīng)考驗(yàn)，并且每個組件都有充分單元測試，為后續(xù)集成提供保障。

體驗(yàn)極致：以迅速響應(yīng)、動畫流暢、接近原生為目標(biāo)，在交互體驗(yàn)方面追求極致。

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：遵循統(tǒng)一的設(shè)計(jì)交互標(biāo)準(zhǔn)，高度還原設(shè)計(jì)效果；接口標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一規(guī)范使用方式，開發(fā)更加簡單高效。

擴(kuò)展性強(qiáng)：支持按需引入和后編譯，輕量靈活；擴(kuò)展性強(qiáng)，可以方便地基于現(xiàn)有組件實(shí)現(xiàn)二次開發(fā)。

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第一套：Flutter 攜程17章全-整理好

第五套：Flutter高仿谷歌翻譯項(xiàng)目課程

第四套：兩小時掌握Flutter移動App開發(fā)視頻

第三套：flutter入門到精通全套

第七套：Flutter小實(shí)戰(zhàn)20個

第六套：仿直聘boss的flutter完整教程

第九套：Flutter跨平臺開發(fā)

第二套：flutter移動電商實(shí)戰(zhàn)-技術(shù)胖

第八套：Flutter基礎(chǔ)教程（基礎(chǔ)不好的優(yōu)先看）

24Flutter的打包.mp4

23靜態(tài)資源和項(xiàng)目圖片的處理.mp4

22頁面跳轉(zhuǎn)并返回?cái)?shù)據(jù)_.mp4

21導(dǎo)航的參數(shù)傳遞和接受-2_.mp4

20導(dǎo)航的參數(shù)傳遞和接受-1.mp4

開源精粹（二）！22個實(shí)用、有趣的開源項(xiàng)目

作為一名開源愛好者，發(fā)掘優(yōu)秀的開源項(xiàng)目是一件非常有趣的事情。在第一期中，我分享了單頁個人網(wǎng)站模板、組裝式 Flutter 應(yīng)用框架、PHP 客戶端庫、Java 診斷工具等一些實(shí)用的庫和工具。本期依舊會為大家分享一些前端、后端、移動開發(fā)的相關(guān)工具，希望你能“淘”到適合自己的工具。

1.Vue-EasyTable

Vue-EasyTable 是一款基于 Vue2.x 的 table 組件，具備自適應(yīng)、表頭與列固定、自定義單元格樣式、自定義 Loading 等功能。

2.React-Calendar

這是一款具備原生日期格式的日歷組件。它不依賴 Moment.js，支持日期選擇范圍，涵蓋了各國語言，開箱即用。

3.Matter

CSS 實(shí)現(xiàn)的 Material 組件合集項(xiàng)目，作者已將部分作品開源，效果可以在 CodePen 上查看。

4.Revery

Revery 是一款用于構(gòu)建高性能、跨平臺桌面應(yīng)用的框架。它類似于加速版的原生 Electron，除了擁有類似 React / Redux 的庫，還具備 GPU 加速渲染功能，其內(nèi)置的編譯器速度也相當(dāng)快。

5.Web Accessibility Guide

這是一個精選了 Web 可訪問性貼士、技巧和最佳實(shí)踐的開源項(xiàng)目，你將會學(xué)習(xí)到一些改善 Web 可訪問性的實(shí)用做法。

1.SOFAJRaft

SOFAJRaft 是螞蟻金服開源的生產(chǎn)級 Java Raft 算法庫，它基于 Raft 一致性算法的生產(chǎn)級高性能 Java 實(shí)現(xiàn)，支持 MULTI-RAFT-GROUP，適用于高負(fù)載低延遲的場景，易于使用。

2. Dragonwell

阿里開源了 OpenJDK 發(fā)行版 Dragonwell，它提供長期支持，包括性能增強(qiáng)和安全修復(fù)。在數(shù)據(jù)中心大規(guī)模 Java 應(yīng)用部署情況下，可以大幅度提高穩(wěn)定性、效率以及性能。

3.Lawoole

Lawoole 是一款基于 Laravel 和 Swoole 的高性能 PHP 框架。它兼具了 Laravel 的特點(diǎn)，還解決了其功能背后的性能問題。同時，你還能感受到與 Laravel 一樣的編碼體驗(yàn)。

4.AntNest

AntNest 是一個簡潔、快速的異步爬蟲框架。它僅有 600 行代碼，基于 Python 3.6+.

5.PHP-Awesome

這個倉庫匯集了 PHP 優(yōu)秀的資源，供你查詢和參考。

1.FlutterBoost

FlutterBoost 是閑魚開源的新一代 Flutter-Native 混合解決方案。它能夠幫你處理頁面的映射和跳轉(zhuǎn)，你只需要關(guān)心頁面的名字和參數(shù)即可。

2.MyLayout

MyLayout 是一套 iOS 界面視圖布局框架，可謂 iOS 下的界面布局利器。它集成了 iOS Autolayout、Size Classes、Android 的 5 大布局體系、HTML/CSS 的浮動定位技術(shù)以及 Flex-Box 和 Bootstrap 框架等主流的平臺的界面布局功能，并提供了一套簡單、完備的多屏幕尺寸適配的解決方案。

3.SegementSlide

SegementSlide 是一個 iOS UI 庫，它具備完整的滑滾及切換組件，旨在解決多層 UIScrollView 嵌套滾動的問題。

1.DevHub

DevHub 是一款跨平臺的 GitHub 通知管理客戶端，支持 Android、 iOS、網(wǎng)頁和桌面上使用，幫助你便捷的接收 GitHub 各類通知。

2.Reqman

Reqman 是一個幫助后端工程師進(jìn)行 API 測試的工具，同時也是一個基于 Node.js 的爬蟲工具。

3.FreeCodeCamp

說到 FreeCodeCamp，或許大家不會陌生，而這個項(xiàng)目就是他們建立的開源課程和相應(yīng)的代碼庫。網(wǎng)站提供了 6 大認(rèn)證課程，也涉及了全棧開發(fā)認(rèn)證。如果你感興趣，不妨了解下。

4.Gitter

Gitter 是 GitHub 小程序客戶端，作者采用 Taro 框架 + Taro UI 進(jìn)行開發(fā)，而小程序內(nèi)數(shù)據(jù)則來自 GitHub Api V3.

5.Awesome Podcasts

這個項(xiàng)目收集了各類實(shí)用的播客，涵蓋了主流的編程語言，希望對你提升技術(shù)水平有所幫助。

6.編程圖書大全

書籍不光能在你迷茫的時候，給予你答案，還能在你提升技能的時候，給予你幫助。這個倉庫收集了眾多編程圖書，涉及主流編程語言、人工智能、算法、Linux、大數(shù)據(jù)等。看看，有木有你需要的。

7.VS Code Netease Music

很多開發(fā)者喜歡邊寫代碼，邊聽音樂，VS Code Netease Music 這個插件就能滿足你在 VS Code 上聽歌的愿望。它使用 Webview 實(shí)現(xiàn)，不依賴命令行播放器。

Star-Battle

Star-Battle 是一款使用 JavaScript ES6、Canvas 開發(fā)的飛船射擊類 游戲 。來 Enjoy 吧。

注：

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網(wǎng)頁標(biāo)題：flutter實(shí)用教學(xué)的簡單介紹
路徑分享：http://chinadenli.net/article38/dsdessp.html

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