有哪些引流技巧？相信很多沒有經(jīng)驗的人對此束手無策，為此本文總結(jié)了問題出現(xiàn)的原因和解決方法，通過這篇文章希望你能解決這個問題。

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1、賬號矩陣，相互引流

「跟誰學」幾乎在每個平臺都設(shè)置了多個賬號，不僅做到了廣撒網(wǎng)，而且還能靈活應(yīng)對各平臺的規(guī)則。以公眾號為例，「跟誰學」在公眾號上就布局了上百個賬號。這些公眾號覆蓋小學、初中、高中等各階段，而且各種學科都有涉獵，包含數(shù)學、語文、英語、生物等。只要你關(guān)注了它的一個公眾號，就會被引導(dǎo)關(guān)注不同類型的公眾號。不僅僅是公眾號，甚至是快手號、抖音號，都有「跟誰學」的賬號矩陣。這些賬號相互引流，比較常見的引流方式是在視頻文案中艾特另外一個賬號，還有一種引流方式是跑到其他賬號發(fā)布的視頻評論區(qū)中，互動引流。

2、引導(dǎo)用戶，社群裂變

前面說過了「跟誰學」在賬號矩陣這塊做的很好，那么它是怎樣讓這些賬號之間相互引流的呢？用戶又是怎樣被引導(dǎo)關(guān)注多個賬號，還會主動加入到十幾個各種類型的社群中呢？其實這種裂變引流的技巧還是老套路，比如用公眾號關(guān)注回復(fù)框給用戶發(fā)送海報，以免費領(lǐng)取某資料的噱頭，引導(dǎo)用戶掃碼關(guān)注另外一個公眾號領(lǐng)取。又比如公眾號關(guān)注回復(fù)，先引導(dǎo)用戶添加社群，再引導(dǎo)用戶把準備的文案分享到朋友圈和社群，就可以免費獲取資料。 值得一提的是，社群管理員已經(jīng)幫助用戶把分享文案準備好了，方便用戶一鍵轉(zhuǎn)發(fā)，同時獲取更多用戶的信任。

3、文案引導(dǎo)，提高轉(zhuǎn)化

無論是賬號矩陣還是社群裂變，「跟誰學」能讓這么多公眾號、社群之間相互作用，其實還得益于「跟誰學」的引導(dǎo)文案。「跟誰學」的文案熟知用戶痛點，條條吸睛，直戳要害。比如當用戶首次關(guān)注公眾號或者進入社群后，就會接收到類似“0元領(lǐng)書、衡水九科狀元筆記、高考“偷分”技巧、高考作文滿分模板、時事熱點”等消息讓用戶“上鉤”。隔段時間，公眾號還會發(fā)送另外一條文案：“恭喜你成為我們今日前 XX名關(guān)注的新粉絲、恭喜你抽中為千分之一的幸運用戶”等消息，給到用戶驚喜和專屬感。緊接著，公眾號會繼續(xù)推送類似“有人@你、緊急發(fā)放”等文案，不斷吸引用戶注意力。通過一系列的文案引導(dǎo)，用戶的轉(zhuǎn)化自然就高了。

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