自考普通高等教育成人高等教育普通大學(xué)成人大學(xué)中國(guó)高等教育-0/大眾化教育形式與學(xué)歷相輔相成。中國(guó)高等教育其中高等教育是指受教育者通過(guò)國(guó)家教育考試，進(jìn)入高等學(xué)校或者其他機(jī)構(gòu)，在規(guī)定的期限內(nèi)完成相應(yīng)的課程，取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)業(yè)證書高等教育。

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1、我國(guó) 高等教育體系建成規(guī)模世界最大

【簡(jiǎn)介】中國(guó)高等教育系統(tǒng)完成，規(guī)模世界第一。12月3日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。教育部領(lǐng)導(dǎo)高等教育介紹，我國(guó)毛入學(xué)率高等教育從2015年的40.0%提高到2019年的51.6%，全國(guó)學(xué)生總數(shù)高等教育達(dá)到4002萬(wàn)人。1.建設(shè)世界最大高等教育中西部高等教育實(shí)力不斷增強(qiáng)，中西部高校人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、服務(wù)能力和管理水平顯著提升。

2.舉國(guó)體制的探索與建設(shè)高等教育分類體系。基于人才培養(yǎng)的定位，中國(guó)高等教育大體可分為三種類型:研究型、應(yīng)用型、職業(yè)技能型。研究型高校主要以培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，開(kāi)展理論研究和創(chuàng)新。學(xué)位授予層次涵蓋學(xué)士、碩士、博士，研究生培養(yǎng)占很大比重。應(yīng)用型高校主要是培養(yǎng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的本科以上應(yīng)用型人才，從事社會(huì)發(fā)展和科技應(yīng)用的研究。

2、當(dāng)代我國(guó) 高等教育的特點(diǎn)是什么?

一、中國(guó)高等教育初步形成了基本適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制，基本明確了進(jìn)一步改革和發(fā)展的方向。通過(guò)多年的改革發(fā)展，中國(guó)高等教育形成了以省(市、自治區(qū))級(jí)政府為管理主體，中央和省(市、自治區(qū))兩級(jí)管理的新管理體制，高校分布結(jié)構(gòu)進(jìn)一步趨于合理。一方面，中央政府加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展相對(duì)落后地區(qū)高校的支持，包括211工程、省部共建等措施；另一方面，改變了過(guò)去高校主要集中在省會(huì)城市的布局思路，在大量中小城市建立以這些地方城市名稱命名的綜合性高校。

3、2017中華人民共和國(guó) 高等教育法(完整版

第五章高等學(xué)校教師及其他教育工作者第四十五條高等學(xué)校的教師及其他教育工作者享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。第四十六條高等學(xué)校實(shí)行教師資格制度。遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有研究生或本科學(xué)歷，具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格后，可以取得高等學(xué)校教師資格的中國(guó)公民。

第四十七條高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)制度。高校教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校承擔(dān)的教學(xué)、科研工作的需要而設(shè)置的。教師崗位包括助教、講師、副教授、教授。高等學(xué)校教師取得前款規(guī)定的職務(wù)，應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件: (一)取得高等學(xué)校教師資格；(二)系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論；(三)具有相應(yīng)崗位的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力；(四)承擔(dān)相應(yīng)崗位的課程和教學(xué)任務(wù)。

4、 高等教育多少級(jí)別?

高等教育是在中等教育之后實(shí)施的各種特殊教育。在中國(guó)，高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育，后者屬于成人教育范疇。中國(guó)高等教育分為專科生、本科生、碩士生、博士生四個(gè)層次，授予相應(yīng)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。我國(guó)高校分為文、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)、師范、財(cái)經(jīng)、政法、體育、藝術(shù)類，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考選拔新生是高校招生的基本形式。過(guò)去國(guó)家招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配計(jì)劃完全是指令性的，但近年來(lái)改為國(guó)家任務(wù)計(jì)劃和調(diào)控計(jì)劃兩種形式。國(guó)家任務(wù)計(jì)劃是中央和地方教育部門下達(dá)的指令性計(jì)劃，調(diào)控性計(jì)劃是學(xué)校根據(jù)自身需要培養(yǎng)和招收自費(fèi)生的計(jì)劃。

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