C語言程序設(shè)計:有30名學(xué)生的5門成績,編寫函數(shù)統(tǒng)計不及格成績最多的一...

* 要求編寫C程序，完成以下任務(wù)：* 從鍵盤輸入30個學(xué)生的數(shù)據(jù)信息，計算每個學(xué)生3門課的總成績，并按總分的高低依次輸出每個學(xué)生的學(xué)號、姓名，3門課成績及總分。

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//在C盤建了個TXT文件，C：\\txt //文件要求每行最后是回車鍵，每個數(shù)之間用逗號分隔 //函數(shù)功能：讀取文本文件，輸出符合各要求的學(xué)生數(shù)。//作者：niut //如有高手，本人系初學(xué)，請指正。

先不說統(tǒng)計啥的，fun1（）里你的scanf(%d，&x[i])；沒有放到for循環(huán)里。我忘了c里面數(shù)組申請時下標(biāo)從1還是從0開始了，那么只有x[3]有值，或者根本沒有x[3]，內(nèi)存溢出。

實(shí)現(xiàn)如下四個功能(1)有鍵盤輸入每個同學(xué)的學(xué)號和四門課程的成績。(2)計算每個學(xué)生的平均分和總分。

第一題太煩了 不想編；第二題。。很簡單啊 學(xué)過點(diǎn)c語言應(yīng)該就會吧？第三題 也不難；但是愛心太少，就懶得寫了。。

c語言輸入一行字符,用函數(shù)編程統(tǒng)計其中有多少個單詞。假設(shè)單詞之間以空...

1、兩個空格之間的不間斷的字母可以看做一個單詞。這個字母可以任意長。（只要比句子短就可以）如果想省事的話，可以設(shè)置3個指針：phead pword 首先這2個指針都指向句子的首部。

2、/*統(tǒng)計一個字符串單詞的個數(shù)，單詞間以一到多個空格分隔。

3、++，在此過程中要設(shè)置一個標(biāo)志 flag = 0，用于控制 count ++ ，即第一次碰到非空格字符時， count ++，然后置 flag =1 ，從第二個非空格字符到下一個空格之間的字符，count 就不增加，你可以照此思路編寫程序了。

4、這兩個我測試過，符合你的問題 一個是數(shù)組，一個是指針，選用指針好些。

5、c語言輸入一行字符，統(tǒng)計其中有多少個字符這樣做：思想很簡單，就是判斷下空格，因?yàn)橛⑽闹袉卧~與單詞之間都是用空格隔開，判斷到空格，那下一個遇到的第一個字符開頭就為新的一個單詞。

c語言:編寫程序,從鍵盤輸入80個字符,統(tǒng)計其中數(shù)字字符的個數(shù),并輸出...

1、實(shí)際上是這樣的，你對每個不是大寫小寫數(shù)字的字符都進(jìn)行了賦值操作，讓他的ASCII碼等于32，然后進(jìn)行判斷，32是否為不零，結(jié)果為真，所以d++ 最后產(chǎn)生了你所看到的結(jié)果。你可以輸出字符串試試，是不是這樣的。

2、使用函數(shù)調(diào)用的方式編寫程序。請編寫函數(shù)fun，其功能是：統(tǒng)計形參數(shù)組s字符串中數(shù)字字符出現(xiàn)的次數(shù)，并將統(tǒng)計的次數(shù)作為函數(shù)值返回。例如：s中字符串為：abcdef35agd3khe7，則數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)為4次。

3、通過gets讀入字符串，這個函數(shù)是專門讀一行的。2 遍歷字符串，判斷是否為元音，也就是a，e，i，o，u，注意大小寫。3 如果是，累加。4 遍歷結(jié)束后，輸出結(jié)果。

C語言讀取文件時如何統(tǒng)計函數(shù)個數(shù)

1、從行首開始讀取，特例：判斷行首是否為main，如果是，則算一個函數(shù)。

2、函數(shù)原型：size_t fread(void *buffer， size_t size， size_t count， FILE *stream)；fread是用來讀取塊數(shù)據(jù)的，主要就是結(jié)構(gòu)體類型的數(shù)據(jù)。

3、int fscanf( FILE *stream， const char *format， ... )；函數(shù)fscanf()以scanf()的執(zhí)行方式從給出的文件流中讀取數(shù)據(jù)，fscanf()的返回值是事實(shí)上已賦值的變量的數(shù)，如果未進(jìn)行任何分配時返回EOF。

4、打開文件模式錯誤 當(dāng)前使用w+，為可讀寫模式，而且如果文件存在，會將文件重建。要正確統(tǒng)計文件字符數(shù)，需要用rb注意 必須加b，否則在統(tǒng)計換行符上會不準(zhǔn)。

5、用文件操作函數(shù)打開文件，挨著讀入字符，統(tǒng)計每個字符出現(xiàn)了多少次，最后用每個字符出現(xiàn)的次數(shù)除以所有次數(shù)，得到出現(xiàn)頻率。

6、如想統(tǒng)計一段文件中的英文單詞出現(xiàn)次數(shù)。需實(shí)現(xiàn)以下功能：遍歷字符串，通過分割符號空格及標(biāo)點(diǎn)符號獲取單詞數(shù)組。大小寫轉(zhuǎn)換，把數(shù)組單詞全部轉(zhuǎn)換為大寫或者小寫（識別同一個單詞不同大小寫）。

c語言用一維數(shù)組和指針作為函數(shù)參數(shù)編程實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績信息統(tǒng)計?

1、使用指針變量實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)生成績的方法如下，如有不完全符合要求之處，請同學(xué)對程序稍加思考后修改。

2、PMaxNum=num[i]； /*記錄最高分學(xué)生的學(xué)號num[i]*/ } } 這里如果不是用指針調(diào)用，而是按值調(diào)用，你在這個函數(shù)外面聲明一個long型的變量，直接傳進(jìn)去，函數(shù)運(yùn)行之后這個變量值是不會改變的。

3、grad是指針數(shù)組，里面放的分別是四個數(shù)組的首地址，而這四個數(shù)組之間，并不是連續(xù)的，你可以打印&str1[3]跟&str2[0]來看看它們兩個的地址是否連續(xù)，所以你 只用(*p)++是錯誤的。

本文標(biāo)題：統(tǒng)計c語言程序函數(shù) 統(tǒng)計c語言程序函數(shù)的值
本文網(wǎng)址：http://chinadenli.net/article32/diodjsc.html

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