中小學(xué)生還是要讀一些經(jīng)典的。

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王贏(特約評論員)2020-12-04 20:20

日前，江蘇省第20屆高中學(xué)生讀寫作文大賽布置了兩道題——“書內(nèi)書外”和“線上線下”。其中“書內(nèi)書外”的指導(dǎo)強調(diào):“這里的書應(yīng)該是文學(xué)經(jīng)典或理論經(jīng)典。”本來在這位指導(dǎo)老師看來，中學(xué)生就應(yīng)該讀名著，這也是中學(xué)語文老師的共識。但是，作文收了，有一個要反思。

《讀書是我自己的》這篇文章講述了作者的讀書經(jīng)歷。從小學(xué)到高中的書有幾十本甚至上百本，但沒有一本是語文老師眼中的名著。“比如鎧甲勇士、查理九世、怪物大師、格斗長空、功夫甘昆、斗羅大陸、神龍、牧、遮天等。，都是像我這樣的正經(jīng)語文老師沒讀過甚至沒聽說過，或者是不屑一顧的！”從字里行間可以看出作者饒有興致的閱讀，這些作品對他的影響是奇妙的、獨特的、積極的。結(jié)果導(dǎo)師提出了一個問題，“中學(xué)生一定要讀‘經(jīng)典’嗎？”他的回答是“不一定”。

從這個回答可以看出，他對名著閱讀既沒有否定，也沒有充分肯定。在他看來，學(xué)生不一定非要只讀經(jīng)典，他們感興趣的書都可以讀。筆者尊重這一觀點，成都網(wǎng)站維護(hù)公司但對中小學(xué)生是否應(yīng)該讀經(jīng)典有不同看法。

早在20世紀(jì)40年代，葉圣陶先生就提出了“通讀全書”的思想。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“教學(xué)建議”指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀范圍，增加閱讀量，提倡少寫作業(yè)，多讀書，好讀書，好讀書，整本書。“課標(biāo)在強調(diào)‘讀全書’的同時，也強調(diào)‘讀好書’，經(jīng)典是‘好書中的好書’，應(yīng)該是中小學(xué)生課外閱讀的選。

當(dāng)然，作者不否認(rèn)《裝甲戰(zhàn)士》、《查理九世》、《怪物大師》、《搏擊長空》等書可能是好書，但不能稱之為經(jīng)典。什么是經(jīng)典？筆者的理解是，經(jīng)典是經(jīng)過時間的洗滌和考驗而傳承下來的文化精華。北京大學(xué)教授、國際安徒生獎獲得者曹文軒曾說:“一本好書可以改變一個人的一生。書有脈絡(luò)，有血。在有限的生命里，你應(yīng)該多讀經(jīng)典的書。”

讀經(jīng)典的好處不言而喻。一方面，我們不得不承認(rèn)，經(jīng)典是思想的產(chǎn)物，是文化的結(jié)晶，是智慧的提純，可以優(yōu)化人的思維，滋潤人的心靈，凈化人的情感。

朱自清先生在《經(jīng)典談》中指出:“經(jīng)典訓(xùn)練的價值不在于實用性，而在于文化性。”文化價值是經(jīng)典閱讀的成都做網(wǎng)站價值。同時，經(jīng)典能給人提供思維的框架和模式，精神的啟迪和方向，能給學(xué)生更多的精神啟迪。

另一方面，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為它們達(dá)到了很高的藝術(shù)創(chuàng)作水平。古人云:“取法，只能得之；采取的方法，只有第二種。“經(jīng)典所建構(gòu)的世界是多姿多彩的，其中蘊含著其他文學(xué)作品無法比擬的高超的語言技巧、完美的篇章結(jié)構(gòu)和豐富的社會生活畫面。語文教學(xué)以經(jīng)典為師，就是讓學(xué)生徜徉其中，感受語言的魅力。無論是提高閱讀能力還是寫作能力，經(jīng)典都為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的范本。

當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著不能生吞活剝，也不能強迫學(xué)生努力學(xué)習(xí)。不可否認(rèn)，有些文學(xué)作品遠(yuǎn)離學(xué)生生活，語言艱澀，學(xué)生因看不懂而不感興趣。但是，這不能成為學(xué)生放棄經(jīng)典閱讀的理由。青少年小的時候不懂經(jīng)典很正常。就像老牛吃草一樣。先把草料吃完，經(jīng)過青年、中年、老年的“反芻”，他們就能理解其中的大部分，并不斷從中吸取營養(yǎng)。

同時也要認(rèn)識到，學(xué)生的閱讀興趣不是與生俱來的，而是要靠老師和家長的科學(xué)引導(dǎo)。讀經(jīng)典就像蹣跚學(xué)步的孩子，首先要有行動，成都小程序開發(fā)，其次要講究方法和努力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，不一定要貪多求快，而是要給學(xué)生足夠的時間選擇自己喜歡的名著，讀透。隨著時間的推移和閱讀體驗的構(gòu)建，學(xué)生的閱讀興趣會越來越強，閱讀品位也會逐漸提高。

(作者王贏，《蒲公英評論》特約評論員。這是蒲公英評論網(wǎng)站的成都小程序開發(fā)公司部作品。轉(zhuǎn)載請注明出處，違者必究。)

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