C語言函數(shù)調(diào)用程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告求解。

#include?cstdio

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void?menu(){

printf("1.求兩個(gè)數(shù)的和\n");

printf("2.求兩個(gè)數(shù)的差\n");

printf("3.求兩個(gè)數(shù)的積\n");

printf("4.求兩個(gè)數(shù)的商\n");

printf("5.求兩個(gè)數(shù)的余\n");

}

int?add(int?x,int?y){return?x+y;}

int?sub(int?x,int?y){return?x-y;}

int?mul(int?x,int?y){return?x*y;}

int?drv(int?x,int?y){return?x/y;}

int?mod(int?x,int?y){return?x%y;}

int?main(){

int?a,b,n;

printf("Please?input?2?numbers:");

scanf("%d%d",a,b);

menu();

printf("Please?input?the?number:");

scanf("%d",n);

switch(n){

case?1:printf("%d\n",add(a,b));break;

case?2:printf("%d\n",sub(a,b));break;

case?3:printf("%d\n",mul(a,b));break;

case?4:printf("%d\n",drv(a,b));break;

case?5:printf("%d\n",mod(a,b));break;

default:printf("Wrong?number!");

}

}

望采納

C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

代碼:

# include stdio.h

# includestdlib.h

char stu_no[10][10];

int c_math[10],c_en[10],c_computer[10],point[10],average[10];

int i,j,max;

char c;

void input()

{

for(i=0;i=9;i++) /*輸入學(xué)生成績*/

{

printf("請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):");

scanf("%s",stu_no[i]);

printf("\n請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績:");

scanf("%d",c_math[i]);

printf("\n請(qǐng)輸入英語成績:");

scanf("%d",c_en[i]);

printf("\n請(qǐng)輸入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)成績:");

scanf("%d",c_computer[i]);

}

for(i=0;i=10;i++) /*計(jì)算總分跟平均分*/

{

point[i]=c_math[i]+c_en[i]+c_computer[i];

average[i]=point[i]/3;

}

}

void paixu()

{

printf("成績按從高到低排列為:\n");

printf("\n學(xué)號(hào) 數(shù)學(xué) 英語 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 總分 平均分\n");

for (i=0;i=10;i++)

{ for(j=1;j=10;j++)

if (point[i]point[j])

max=i;

printf("%s,d,%d,%d,%d,%d,%d\n",stu_no[max],c_math[max],c_en[max],c_computer[max],point[max],average[max]);

}

}

void main()

{

input();

paixu();

}

C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 （1）編寫一個(gè)函數(shù)primeNum（int x），功能是辨別一個(gè)數(shù)是否為素?cái)?shù)。

#include math.h

int primeNum(int p)

{

int i, q;

/* Negative number is not a prime */

if (p 0)

return 0;

q = (int) sqrt(p);

for (i = 2; i q; i++)

if ((p % i) == 0)

return 0;

/* No factor of p is found */

return 1;

}

/*原理::

從2-sqrt(x)的數(shù)中看是否有可以整除的, 如果沒有, 則為素?cái)?shù).

*/

c語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

五、 課程設(shè)計(jì)小結(jié)心得體會(huì)

1設(shè)計(jì)思想

1)、設(shè)定一個(gè)一維數(shù)組，可先按員工序號(hào)設(shè)定每位員工的工資

2)、利用While語句和Prinft語句完成用戶菜單的設(shè)計(jì)

功能為：第1項(xiàng) 設(shè)為員工編號(hào)和工資數(shù)據(jù)

第2項(xiàng) 設(shè)為修改員工工資數(shù)據(jù)

第3項(xiàng) 設(shè)為查詢員工工資數(shù)據(jù)

第4項(xiàng) 設(shè)為結(jié)束系統(tǒng)

3)、當(dāng)用戶選擇1、2項(xiàng)時(shí)，需輸入員工編號(hào)，所以需要設(shè)計(jì)編號(hào)校正功能，如果出錯(cuò)可輸出“The error employe number”

4)、當(dāng)選擇2時(shí),進(jìn)行工資數(shù)據(jù)的修改，并將新數(shù)據(jù)存回該員工的工資數(shù)組中

5)、利用for循環(huán)中判斷語句，將用戶工資數(shù)與數(shù)組中的工資數(shù)進(jìn)行比較，如相同則輸出，將計(jì)數(shù)器加1,如此下去，直到把整個(gè)數(shù)組遍歷一遍

6)、判斷計(jì)數(shù)器是否為0, 是0表示找不到相符的工資，如果不為0,則輸出共查出幾比相符的工資

以上當(dāng)然里面也涉及了“函數(shù)的模塊化”理念，可以避免但需要重復(fù)打印頭文件時(shí)重復(fù)編寫打印信頭的語句。像這樣的程序是多見的，這樣不但降低了程序還發(fā)效率，而且耗時(shí)浪費(fèi)資源“共用體”的使用簡化了程序的“復(fù)雜”性，正如(4)中，學(xué)號(hào)與姓名同時(shí)表示一個(gè)人，但在函數(shù)使用了“共用體”，從而程序的簡單可以便于糾錯(cuò)，查找問題，避免了代碼的重復(fù)，這樣就給編譯時(shí)帶來了一定的難度與“量”的繁雜。一般不采取這樣的做法，力求“簡單、明了、清晰”。

C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫啊

只是個(gè)例子，不可照抄。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求：

[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]

1、 通過本試驗(yàn)初步培養(yǎng)計(jì)算機(jī)邏輯解題能力。熟練掌握賦值語句和if語句的應(yīng)用；掌握switch多路分支語句和if嵌套語句的使用

2、 將前期所學(xué)習(xí)到的基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式等程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于具體的程序設(shè)計(jì)。

3、 進(jìn)一步熟練掌握輸入輸出函數(shù)scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用數(shù)學(xué)函數(shù)的使用方法

4、 掌握循環(huán)語句的應(yīng)用方法。

5、 了解隨機(jī)數(shù)生成函數(shù)。

[實(shí)驗(yàn)要求]

在規(guī)定期限獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、 提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告（電子版）

2、 提交相應(yīng)源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）

3、 要求從簡單到復(fù)雜，后面的要求均在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，前六題,每題均需要保留各自的程序，六題以后，每題均在前一題基礎(chǔ)上修改，保留最后一個(gè)程序即可（如做到第九題，則保留EX6_9姓名.c，做到第11題，則保留ex6_11姓名.c）

二、實(shí)驗(yàn)原理和設(shè)計(jì)方案：

1、函數(shù)頭的選則，while循環(huán)語句，switch（case）語句，條件表達(dá)式，if else條件語句，自增運(yùn)算符，設(shè)置復(fù)雜變量，輸出隨機(jī)操作數(shù)。

2、 變量要有分?jǐn)?shù)變量和等級(jí)變量，要有選擇算法題數(shù)的變量和計(jì)算正確與否的變量，要有隨機(jī)輸出的兩個(gè)操作數(shù)變量和自己按運(yùn)算符號(hào)輸入結(jié)果的變量，最后還有判斷是否要進(jìn)行的變量字符。中間結(jié)果有選擇運(yùn)算符的switch()和分?jǐn)?shù)等級(jí)的switch()和錯(cuò)題對(duì)題的自增和選擇運(yùn)算符計(jì)算的自增。

3、 問題的分析方法：先考慮設(shè)置整形變量和字符變量，考慮到要不斷循環(huán)計(jì)算，選擇用while語句來循環(huán)。在循環(huán)體中，將前面的輸出提示運(yùn)算符，和自行選擇運(yùn)算符、答案及輸出隨機(jī)操作數(shù)完成。再用switch語句對(duì)選擇的運(yùn)算符進(jìn)行判斷，并用變量進(jìn)行自增運(yùn)算，計(jì)算出錯(cuò)題于對(duì)題個(gè)數(shù)和選擇了那種運(yùn)算符號(hào)。在循環(huán)體最后用if else語句來判斷是否繼續(xù)執(zhí)行還是跳出循環(huán)。最后根據(jù)自增計(jì)算的結(jié)果和公式進(jìn)行分?jǐn)?shù)計(jì)算，并用switch語句來是想等級(jí)的制定。

三、源代碼

#includestdio.h

#includestdlib.h

#includetime.h

void main()

{

..........

}

四、試驗(yàn)結(jié)果和啟發(fā)

因?yàn)檩斎難要繼續(xù)循環(huán)，所以選擇用while語句。在while語句中要結(jié)合前面的按提示計(jì)算，并嵌套switch語句并用條件表達(dá)式，來計(jì)算結(jié)果正確與否，計(jì)算的題型是什么。最后再用switch語句來完成分?jǐn)?shù)等級(jí)的判斷。

五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)：

描述自己在編程或程序編譯運(yùn)行中遇到的難點(diǎn)和問題及解決的辦法。

c語言設(shè)計(jì)程序報(bào)告

#include "stdio.h"

#include "string.h"

#include "stdlib.h"

void cut();

void in();

void display();

int keep();

int enter();

struct msg

{

int num;

char name[20];

float score1;

float score2;

float score3;

double ave;

}

main()

{

struct msg student[10];

int i,n=0,k,m;

printf("請(qǐng)輸入學(xué)員信息.\n");

n=enter(student);

printf("\n排序前學(xué)員信息如下：\n");

printf("\t學(xué)號(hào) \t姓名 \t平均成績\n");

for(i=0;in;i++)

printf("\t%d \t%s \t%f\n",student[i].num,student[i].name,student[i].ave);

printf("\n");

printf("\n排序后學(xué)員信息如下：\n");

display(student,n);

printf("\n\n是否要插入新學(xué)員？y or n");

k=keep();

if(k==0) exit(k); //如果輸入的不是y退出程序

else

{

in(student,n);

}

printf("\n\n是否要?jiǎng)h除某個(gè)學(xué)員？y or n");

k=keep();

if(k==0) exit(k);

else

{

m=n+1; //之前插入了一個(gè)學(xué)生，所以數(shù)組增加1

cut(student,m);

}

}

int keep() //是否繼續(xù)條件判斷函數(shù)

{

char ans;

fflush(stdin);

ans=getchar();

if (ans=='y')

return 1;

else

return 0;

}

int enter(struct msg student[10]) //錄入結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)函數(shù)

{

int i,k,n=0;

for(i=0;;i++)

{

student[i].num=i+1;

printf("\n學(xué)號(hào)：%d\n",student[i].num);

printf("姓名: ");

fflush(stdin);

gets(student[i].name);

if(i==0) printf("\n三門成績:\n");

printf("成績1：");

scanf("%f",student[i].score1);

printf("成績2：");

scanf("%f",student[i].score2);

printf("成績3：");

scanf("%f",student[i].score3);

student[i].ave=(student[i].score1+student[i].score2+student[i].score3)/3.0;

n++;

printf("是否要繼續(xù)？y or n");

k=keep();

if(k==1)

continue;

else

{

break;

}

}

return n;

}

void display(struct msg student[],int n) //排序函數(shù)，多次調(diào)用

{

int i,j,temp1;

char temp2[20];

double temp;

printf("\t學(xué)號(hào) \t姓名 \t平均成績\n");

for(i=0;in;i++)

{

for(j=0;jn-i-1;j++)

{

if(student[j].avestudent[j+1].ave)

{

temp=student[j].ave;

student[j].ave=student[j+1].ave;

student[j+1].ave=temp;

temp1=student[j].num;

student[j].num=student[j+1].num;

student[j+1].num=temp1;

strcpy(temp2,student[j].name);

strcpy(student[j].name,student[j+1].name);

strcpy(student[j+1].name,temp2);

}

}

}

for(i=0;in;i++)

printf("\t%d \t%s \t%f\n",student[i].num,student[i].name,student[i].ave);

}

void in(struct msg student[],int n) //插入函數(shù)

{

int k;

k=n+1;

printf("\n請(qǐng)輸入要插入學(xué)員的信息\n");

student[n].num=k;

printf("\n學(xué)號(hào)：%d\n",student[n].num);

printf("姓名：");

fflush(stdin);

gets(student[n].name);

printf("\n三門成績:");

printf("\n成績1：");

scanf("%f",student[n].score1);

printf("成績2：");

scanf("%f",student[n].score2);

printf("成績3：");

scanf("%f",student[n].score3);

student[n].ave=(student[n].score1+student[n].score2+student[n].score3)/3.0;

printf("\n插入新學(xué)員后學(xué)員的信息如下\n");

display(student,k);

}

void cut(struct msg student[],int n)//刪除函數(shù)

{

int i,k1,j,m;

printf("輸入要?jiǎng)h除的學(xué)員的學(xué)號(hào):");

scanf("%d",k1);

for(i=0;in;i++)

{

if(student[i].num==k1)

break;

}

for(j=i;jn-1;j++)

{

student[j].num=student[j+1].num;

strcpy(student[j].name,student[j+1].name);

student[j].ave=student[j+1].ave;

}

m=n-1;

printf("\n刪除后學(xué)員的信息如下:\n");

display(student,m);

}

這個(gè)也是和你差不多的學(xué)生成績?cè)O(shè)計(jì)，對(duì)其進(jìn)行排序，刪除，添加，研究一下你那個(gè)應(yīng)該就差不多了

網(wǎng)頁題目：c語言程序設(shè)計(jì)函數(shù)報(bào)告,c語言程序設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告
網(wǎng)頁URL：http://chinadenli.net/article3/dsiciis.html

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