2歲寶寶發(fā)育商測評的評價標準

“發(fā)育商”也可以稱為DQ。“智商”也可以成為MI。統(tǒng)稱為 IQ，是通過一系列標準測試測量人在其年齡段的智力發(fā)展水平。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。

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智商是200分制,90～110分者屬正常智力范圍,120～140分者為聰明人,140分以上者稱天才。分數(shù)越低表示智力越差,70分以下者為智力低下

IQ是用來衡量嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標之一，是在大運動、精細動作、認知、情緒和社會性發(fā)展等八大塊對嬰幼兒發(fā)育情況進行衡量。即使底下其實是可以通過后天的引導培養(yǎng)的。

關于0-6歲嬰幼兒成長發(fā)育商測評

本周，我學習了關于0-6歲嬰幼兒成長發(fā)育商測評的相關知識，了解了發(fā)育商測評以及早期教育的重要意義，掌握了關于測評的基本方法，收獲了一套如何開展測評活動的系統(tǒng)工具。在此，特別感謝托育星球的特聘導師：蔣志華老師。

正如我注冊的目的：以輸出倒逼輸入，我希望借助來檢驗我一周的學習成果和復盤。

接下來我會從以下幾方面進行一周的學習總結：

一、早期教育的重要性

隨著生活水平的提高，人們認知水平的提升以及對教育的重視，早期教育也越來越被年輕的父母們所關注。關于早教的理論有很多派系，比如大家熟知的蒙氏教育，但不管是哪一派，實際上都是在闡述一個事實：早期教育的重要性和必要性。首先，0-3歲是孩子腦部發(fā)育最快速的階段，正常情況下，孩子的腦重會由出生時的1/4到三歲時增加到4/5；其次，0-6歲是孩子生長發(fā)育的敏感期（也稱關鍵期）和感統(tǒng)形成期，孩子的運動能力（大動作、小動作）、語言能力、社交能力和適應能力在這個階段非常快速地發(fā)展；第三，0-6歲之前，孩子主要是輸入為主的吸收性心智模式，對于外界的感知非常敏感，外界刺激越多，發(fā)展越迅速；第四，0-6歲階段的孩子，主要以模仿為主，一個家庭里，誰的素養(yǎng)最高，誰最適合做孩子的帶養(yǎng)人；第五，孩子的記憶特點是以右腦為主的圖像記憶，所以孩子需要更豐富的體驗。

二、關于發(fā)育商測評

發(fā)育商測評是基于孩子不同月齡的生理心理發(fā)育特征而制訂的一套理論測評工具，包含測評工具、測評表以及測評師，通過對孩子測評的結果，評估孩子的發(fā)育狀況，有針對性地進行干預，有效地促進孩子的發(fā)育成長，也符合尊重孩子個性、因材施教的教育原則。通過學習，發(fā)現(xiàn)其實孩子的發(fā)育商測評不僅可以及時發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩的問題，更是發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)于常人的能力，通過有效刺激，可以幫助孩子發(fā)展優(yōu)勢能力，所以，特別認同蔣老師說的那句話：特殊的孩子越早干預越好，健康的孩子越早教育越好。

三、發(fā)育商測評的基礎知識

1.孩子的發(fā)育商測評需要到有資質的早教中心或托育機構進行，給孩子做測評的也必須是取得資質認證的專業(yè)測評師。

2.孩子發(fā)育商測評主要圍繞五個維度進行：精細動作、語言能力、適應能力、社交能力以及大動作；

3.孩子的發(fā)育商測評，1歲以內的孩子每個月測1次，1-3歲的孩子，每3個月測1次，3-6歲的孩子，每6個月測一次；

4.不同月齡的孩子，五大項能力測評的內容不一致，要求測評師以實際月齡為主測月齡向前和向后測，以得出更為客觀的分值，最后根據(jù)的測評分值和表現(xiàn)綜合給出孩子的發(fā)育情況報告；

5.孩子發(fā)育商測評的分值并不是測評的結果和最終目的，發(fā)育商測評主要是通過測評找到孩子發(fā)育過程中遇到的問題和難點，通過專業(yè)的建議，讓家長有目的地對孩子進行訓練，確保孩子能夠健康成長，不錯過生理心理發(fā)育的關鍵時期。作為父母，一定要知道：凡事皆可試驗唯有教子不可重來。在教育孩子的問題上，千萬不留遺憾。

6.孩子發(fā)育商測評會用到相關的測評工具，這些工具可能和孩子的玩具相同，但我們要知道的是這些工具只是測評的一個載體。從而，也讓我們知道一個事實，孩子的玩具不在多而在精。陪伴孩子，有目的的游戲叫教育，沒有目的的游戲叫娛樂。只要帶養(yǎng)人有早教意識，一切物品皆玩具。

四、收獲的幾個重要認知

1.關于語言發(fā)育遲緩問題

雖然現(xiàn)在的孩子的帶養(yǎng)條件和環(huán)境遠遠優(yōu)于從前，但現(xiàn)實的情況是大多數(shù)的孩子遇到的是語言發(fā)育遲緩的問題。可能很多老人或者家長會說沒什么，孩子長大了就好了。很多家長不明白的是孩子語言發(fā)育遲緩，會對孩子的大腦發(fā)育和心理造成一定影響。那是什么原因造成現(xiàn)在越來越多孩子語言發(fā)育遲緩呢？排除先天生理因素，如聽力、聲帶發(fā)育、舌尖發(fā)育等外，還有其他幾個重要原因：1）孩子啼哭時，很快被制止，或者是孩子用奶瓶喝奶，再或者是孩子的輔食過于精細，這些都會減少孩子口腔肌肉的訓練和肺活量提升；2）缺少同伴環(huán)境，現(xiàn)在的家庭多數(shù)都是一個孩子，孩子缺乏語言模仿的對象和進行交流的對象；3）需求容易被滿足，孩子的語言是基于表達需求產生的，當孩子還沒有發(fā)生表達，只是用手指時，大人就已經(jīng)滿足，孩子缺少表達的機會。綜合以上，不難找出應對措施和帶養(yǎng)孩子的注意事項。

2.關于感覺統(tǒng)合（專注力和注意力）

感覺統(tǒng)合是指大腦對個體通過聽、看、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進行日常工作、生活和學習的基礎。簡而言之，把人比做電腦，鼠標和鍵盤就是感覺輸入的路徑，主機就是大腦，大腦對信息整合之后輸出到顯示器上，也就是人對外界做出的反應。0-7歲是孩子感統(tǒng)形成的重要階段，孩子感統(tǒng)失調，會表現(xiàn)為多動、自閉、口吃、視聽障礙、身體失衡、冷漠、社交障礙等多種狀態(tài)。對于感統(tǒng)問題，越早干預越有機會調整。

3.關于剖腹產和順產

用通俗的話解釋，順產的孩子是敲門而出的孩子，而剖腹產的孩子是破門而出的孩子。順產的孩子通過宮縮和產道擠壓，孩子通過宮縮不斷刺激，頭往產道方向用力，是順其自然出生的過程，孩子的皮膚受到擠壓，觸覺和前庭覺受到很好的刺激，利于觸覺和前庭覺的發(fā)展。觸覺是特別重要的感覺輸入，是情商之門，而前庭覺也非常重要，是大腦之門，所以相較于剖腹產突然從母體被取出的孩子，順產的孩子在安全感建立、觸覺和前庭覺發(fā)展以及肺活量方面更具優(yōu)勢。雖然如此，也不是說順產的寶寶就一定優(yōu)于剖腹產的寶寶，這還和寶寶后期被帶養(yǎng)的情況有密切關系，如果寶寶后期被過度保護、過度包攬，相關能力沒有得到鍛煉，也有可能出現(xiàn)問題。

以上是本周的學習收獲，雖然自己錯過了女兒寶貴的0-3歲的關鍵成長期，但現(xiàn)在學習還為時不晚。現(xiàn)將所學分享給初為父母的你，希望能有幫助，贈人玫瑰，手留余香，助人者人助之。

首都兒研所發(fā)育商測評中有個字母R什么意思？

首都而研發(fā)所發(fā)育商測評當中的字母二的意思是代表孩子的智商，因為智商就用這樣的一個字母來代替，所以你看到這個詞的時候。你就能知道測出來孩子的智商是是多少

你需要Get的發(fā)育商測評知識

什么是發(fā)育商測評？

發(fā)育商測評是0-6歲嬰幼兒發(fā)育商的測評，主要是根據(jù)0—6歲嬰幼兒身心發(fā)展特點的五大能力（認知能力、語言、運動（大運動精細動作）社交行為、適應行為）對嬰幼兒的發(fā)育情況進行測查。

? 從測評五個維度,認知,語言,運動,社交能力,適應行為.了解嬰幼兒適應日常生活的各項能力，包含人際交流、生活技能自理能力、自我管理、社會交往等方面測評內容為:認知能力、語言能力、運動能力、社交行為和適應行為進行測查。

為什么要做嬰幼兒發(fā)育商測評.？

1、讓家長清楚了解孩子當下月齡段的發(fā)展狀況。1歲前孩子建議每月一次，1-3歲建議每三個月一次。3-6歲孩子建議每6個月一次

2、讓家長能夠清楚的了解孩子在每個階段的發(fā)展情況;找到自己教育孩子的不足與缺失。

3.指導對孩子進行有針對性的教育。強化優(yōu)勢項，加強弱勢項提升孩子的綜合能力，為孩子將來健康、良好的發(fā)展打下良好的基礎。

4.因材施教，讓老師給出科學的、針對性的教學方案。

測評的園所可以收獲:

1.滿足家長個性化需求。

2.提高會員服務滿意。

3.提升專業(yè)知名度，增加業(yè)績。

測評項目可持續(xù)性進行，不是一次性的！

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