C語(yǔ)言讀入學(xué)生分?jǐn)?shù)的函數(shù)問(wèn)題

在C語(yǔ)言中，輸入和輸出是經(jīng)由標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)中的一組函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在ANSI C中，這些函數(shù)被定義在頭文件；中。

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回文是指順讀和倒讀都是一樣的字符串。2請(qǐng)編寫一個(gè)函數(shù)fun，它的功能是：將一個(gè)字符串轉(zhuǎn)換為一個(gè)整數(shù)(不得調(diào)用C語(yǔ)言提供的將字符串轉(zhuǎn)換為整數(shù)的函數(shù))。

struct student表示學(xué)生的結(jié)構(gòu)體。void output(struct student stu[2])；是一個(gè)子函數(shù)，表示輸出你的學(xué)號(hào)，姓名，成績(jī)。

c語(yǔ)言輸入三個(gè)成績(jī),然后轉(zhuǎn)化為等級(jí)輸出,請(qǐng)使用函數(shù)。

char單字符的話，只能讀一個(gè)字符。比如你輸入80，其實(shí)讀入的是8，所以讀入的數(shù)字一定小于10，自然就是E了 不信的話可以看下如下代碼的結(jié)果 代碼之路還很長(zhǎng)，樓主加油~~至于怎么改，改成int輸入即可。

因?yàn)槟愕膕core是char類型，char單字符的話，只能讀一個(gè)字符。

(4) 使用輸出函數(shù)將 a、b、c 的值依次輸出。定義一個(gè)Swap函數(shù)，使用一個(gè)中間變量，對(duì)比兩個(gè)數(shù)字的大小，并進(jìn)行數(shù)值替換。創(chuàng)建主函數(shù)，接收輸入的三個(gè)數(shù)字，通過(guò)第一步定義的Swap函數(shù)分別進(jìn)行比較。

c、b 與 c，最終結(jié)果即為 a、b、c 的升序排列。(4)使用輸出函數(shù)將 a、b、c 的值依次輸出。定義一個(gè)Swap函數(shù)，使用一個(gè)中間變量，對(duì)比兩個(gè)數(shù)字的大小，并進(jìn)行數(shù)值替換。

用if語(yǔ)句判定就行了呀，首先判定輸出成績(jī)是否有效即成績(jī)score0||score100，讓重新輸入。其次判定E，score60，D，score=60&&score70，C，score=70&&score80，B，score=80&&score90，A，score=90，對(duì)應(yīng)輸出就行。

用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)一個(gè)函數(shù):輸入一個(gè)學(xué)生的成績(jī),顯示他的等級(jí),等級(jí)分別是:9...

用if語(yǔ)句判定就行了呀，首先判定輸出成績(jī)是否有效即成績(jī)score0||score100，讓重新輸入。其次判定E，score60，D，score=60&&score70，C，score=70&&score80，B，score=80&&score90，A，score=90，對(duì)應(yīng)輸出就行。

你比昨天那個(gè)還猛。連源程序的文件名都規(guī)定了。bian4_c。程序主要部分如下，其他的你還寫不出，那作業(yè)也不用交了。。

printf(統(tǒng)計(jì)后的成績(jī)是：\n)；printf(得a的同學(xué)有：%d名\n，a)；printf(得b的同學(xué)有：%d名\n，b)；printf(得c的同學(xué)有：%d名\n，c)；} 好久不弄c語(yǔ)言了，算法可能不太好，但執(zhí)行好像還可以。

常用的方法 就是把分?jǐn)?shù)除10 然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行switch 事先編好程序，要求分別用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。運(yùn)行程序，并檢查結(jié)果是否正確。② 再運(yùn)行一次程序，輸入分?jǐn)?shù)為負(fù)值（如－70），這顯然是輸入時(shí)出錯(cuò)，不應(yīng)給出等級(jí)。

你這個(gè)程序沒任何問(wèn)題啊，“但每個(gè)階段人數(shù)總是0，百分比也為0，請(qǐng)高手指導(dǎo)一下。

C語(yǔ)言編程,輸入10個(gè)學(xué)生5門課的成績(jī),分別用函數(shù)實(shí)現(xiàn)以下功能:

1、要求輸入10個(gè)學(xué)生5門功課的成績(jī)，分別用子函數(shù)求出：(1)每個(gè)學(xué)生的平均分；(2)每門功課的平均分；(3)找出最高分所對(duì)應(yīng)的學(xué)生和功課。

2、學(xué)號(hào)和成績(jī)可以通過(guò)文件輸入或鍵盤輸入，這里假定已通過(guò)初始化給入了。av（）計(jì)算平均分。best() 返回成績(jī)最好的學(xué)生的 結(jié)構(gòu)數(shù)組元素的下標(biāo)。

在c語(yǔ)言中用調(diào)用函數(shù)求三個(gè)同學(xué)三科的總成績(jī),怎么編程

建議建立二維數(shù)組，保留同學(xué)信息和成績(jī)。通過(guò)循環(huán)完成 終于完成了。。

\t，i+1)；for(j=0；j3；j++){printf(%d\t，score[j])；if(j==2)printf(\n)；}}printf(\n)；} printf()函數(shù)是格式化輸出函數(shù)，一般用于向標(biāo)準(zhǔn)輸出設(shè)備按規(guī)定格式輸出信息。

這題涉及2個(gè)要點(diǎn)：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式：正常編程，這種復(fù)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要定義結(jié)構(gòu)體。如沒學(xué)，用數(shù)組代替。學(xué)號(hào)，課目名稱，三課成績(jī)分別定義變量及數(shù)組。

c語(yǔ)言輸入10個(gè)學(xué)生的成績(jī),輸出最高分和最低分.編寫函數(shù)max求最高分...

1、新建一個(gè)工程和.c文件。輸入主函數(shù)和頭文件。定義函數(shù)類型并賦初值 。輸入每一個(gè)成績(jī)。用for語(yǔ)句遍歷整個(gè)數(shù)組，并且通過(guò)if...else語(yǔ)句歸類每一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。計(jì)算平均數(shù)。

2、我這邊運(yùn)行沒錯(cuò)誤啊，如下圖：不知道你的錯(cuò)誤是什么，能不能貼出來(lái)。

3、printf(平均分average = %.2f\n最高分max = %d，average，max)；//保留兩位有效數(shù)字} 追問(wèn) 對(duì)不起，我知道我語(yǔ)氣有點(diǎn)不好，可是謝謝你的答案，這個(gè)我也有另一種答案了，我再問(wèn)你一道題行不。

新聞名稱：c語(yǔ)言成績(jī)的函數(shù) c語(yǔ)言成績(jī)程序
URL鏈接：http://chinadenli.net/article23/dehiejs.html

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