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目錄

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一、字符串復(fù)制

二、一些優(yōu)化

1.一次簡單優(yōu)化

2.二次優(yōu)化

3.三次優(yōu)化

4.四次優(yōu)化

5.最后的優(yōu)化

總結(jié)

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前言

以下是對字符串復(fù)制的一些優(yōu)化

一、字符串復(fù)制

這是自己能想到的方法

主要思想：通過兩個指針，對二者進行遍歷，若該被復(fù)制的字符不為‘\0’來進行一一復(fù)制。

可是這樣‘\0’字符就無法復(fù)制，而此時被復(fù)制字符的地址剛好又是‘\0’，再進行一次復(fù)制就好。

//我的字符串復(fù)制
void my_strcpy(char* dest,char* rsc)
{
	while (*rsc != '\0')
	{
		*dest = *rsc;
		dest++;
		rsc++;
	}
	*dest = *rsc;
}

二、一些優(yōu)化

注：這些優(yōu)化都是基于前一次的優(yōu)化，也體現(xiàn)出一個循序漸進的過程

1.一次簡單優(yōu)化

這里實現(xiàn)了一小點的優(yōu)化,也就是將三句語句合成一句

void my_strcpy(char* dest, char* rsc)
{
	while (*rsc != '\0')
	{
		*dest++ = *rsc++;
	}
	*dest = *rsc;
}

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2.二次優(yōu)化

這里實現(xiàn)了我們既可以賦值字符也能夠復(fù)制'\0'

由于當(dāng)被復(fù)制的字符為‘\0’時，也得到了復(fù)制，同時還跳出了循環(huán)

void my_strcpy(char* dest, char* rsc)
{
	while (*dest++ = *rsc++)
	{
		;
	}
}

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3.三次優(yōu)化

這里優(yōu)化了健壯性，可這里沒有體現(xiàn)出問題在哪。

在二次優(yōu)化中，添加了一個判斷語句，只有二者同時不為空指針時，才會進入遍歷復(fù)制的過程。

void my_strcpy(char* dest, char* rsc)
{
	if (dest != NULL && rsc != NULL)
	{
		while (*dest++ = *rsc++)
		{
			;
		}
	}
}

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4.四次優(yōu)化

這里用到了斷言函數(shù)assert();同時需要添加該頭文件

使用assert()函數(shù)，若不滿足函數(shù)體中條件，就會報錯，并且具體體現(xiàn)在哪一行，更有利于找錯。

#include
my_strcpy(char* dest, char* rsc)
{
	assert(dest != NULL);
	assert(rsc != NULL);
	while (*dest++ = *rsc++)
	{
		;
	}
}

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5.最后的優(yōu)化

這個就比較細節(jié)，也是為了防止一些錯誤而形成的優(yōu)化。

在被復(fù)制字符中加上一個const，為了防止while循環(huán)中的條件，若不注意將二者位置調(diào)換，就會出現(xiàn)報錯的情況。

這里也給大家推薦一個網(wǎng)站cplusplus.com - The C++ Resources Network?

若有不懂的函數(shù)或者函數(shù)需要的頭文件都可以在這里查。? ? ? ? ?這里也到了strcpy函數(shù)中參數(shù)的類型，若以后要寫類似于庫函數(shù)的函數(shù)也可以考慮這里面的參數(shù)類型。

#include
void my_strcpy(char* dest, const char* rsc)
{
	assert(dest != NULL);
	assert(rsc != NULL);
	while (*dest++ = *rsc++)
	{
		;
	}
}

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總結(jié)

?在我看來，編程很像數(shù)學(xué)，每當(dāng)你了解到一個題目的多種解法后，有些解法會給人一種十分奇妙的感覺，也有一種勾起好奇心的感覺，就是由于這種好奇心，促使這我們成長。不過有時候的編程也很乏味，但是我們一定要堅持。

學(xué)習(xí)不易，如果這篇對你有幫助，足矣。

最后附上學(xué)習(xí)的鏈接（同樣要是有一起學(xué)習(xí)的伙伴就更好了）

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網(wǎng)站欄目：C語言的字符串復(fù)制-創(chuàng)新互聯(lián)
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