咋寫C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告

c（c++）上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式：

在雙陽(yáng)等地區(qū)，都構(gòu)建了全面的區(qū)域性戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)發(fā)展的系統(tǒng)性、市場(chǎng)前瞻性、產(chǎn)品創(chuàng)新能力，以專注、極致的服務(wù)理念，為客戶提供成都做網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì) 網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作專業(yè)公司,公司網(wǎng)站建設(shè),企業(yè)網(wǎng)站建設(shè),高端網(wǎng)站設(shè)計(jì),營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè),外貿(mào)網(wǎng)站建設(shè),雙陽(yáng)網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)用合理。

⒈ ?實(shí)驗(yàn)?zāi)康??

(1) 了解在具體的語言環(huán)境下如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè) C 程序。

⑵ 通過運(yùn)行簡(jiǎn)單的 C 程序,初步了解 C 源程序的特點(diǎn)。

⑶ 掌握 C 語言數(shù)據(jù)類型,熟悉如何定義一個(gè)整型、字符型和實(shí)型的變量,以及對(duì)它們賦值的方法。

⑷ 掌握不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律。

⑸ 學(xué)會(huì)使用 C 的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符,以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式,特別是自加（++）和自減（--）運(yùn)算符的使用。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

⑴ ?檢查所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是否已安裝了 C 編譯系統(tǒng)并確定他所在的子目錄。

⑵ 進(jìn)入所用的集成環(huán)境。

⑶ 熟悉集成環(huán)境的界面和有關(guān)菜單的使用方法。

⑷ 輸入并運(yùn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的、正確的程序。

⒊ 實(shí)驗(yàn)題目

⑴ 輸入下面的程序

# include “stdio.h” void main()

{ printf(“This is a c program.\n”); }

程序無誤,其運(yùn)行的結(jié)果為：

c語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

五、 課程設(shè)計(jì)小結(jié)心得體會(huì)

1設(shè)計(jì)思想

1)、設(shè)定一個(gè)一維數(shù)組，可先按員工序號(hào)設(shè)定每位員工的工資

2)、利用While語句和Prinft語句完成用戶菜單的設(shè)計(jì)

功能為：第1項(xiàng) 設(shè)為員工編號(hào)和工資數(shù)據(jù)

第2項(xiàng) 設(shè)為修改員工工資數(shù)據(jù)

第3項(xiàng) 設(shè)為查詢員工工資數(shù)據(jù)

第4項(xiàng) 設(shè)為結(jié)束系統(tǒng)

3)、當(dāng)用戶選擇1、2項(xiàng)時(shí)，需輸入員工編號(hào)，所以需要設(shè)計(jì)編號(hào)校正功能，如果出錯(cuò)可輸出“The error employe number”

4)、當(dāng)選擇2時(shí),進(jìn)行工資數(shù)據(jù)的修改，并將新數(shù)據(jù)存回該員工的工資數(shù)組中

5)、利用for循環(huán)中判斷語句，將用戶工資數(shù)與數(shù)組中的工資數(shù)進(jìn)行比較，如相同則輸出，將計(jì)數(shù)器加1,如此下去，直到把整個(gè)數(shù)組遍歷一遍

6)、判斷計(jì)數(shù)器是否為0, 是0表示找不到相符的工資，如果不為0,則輸出共查出幾比相符的工資

以上當(dāng)然里面也涉及了“函數(shù)的模塊化”理念，可以避免但需要重復(fù)打印頭文件時(shí)重復(fù)編寫打印信頭的語句。像這樣的程序是多見的，這樣不但降低了程序還發(fā)效率，而且耗時(shí)浪費(fèi)資源“共用體”的使用簡(jiǎn)化了程序的“復(fù)雜”性，正如(4)中，學(xué)號(hào)與姓名同時(shí)表示一個(gè)人，但在函數(shù)使用了“共用體”，從而程序的簡(jiǎn)單可以便于糾錯(cuò)，查找問題，避免了代碼的重復(fù)，這樣就給編譯時(shí)帶來了一定的難度與“量”的繁雜。一般不采取這樣的做法，力求“簡(jiǎn)單、明了、清晰”。

C語言寫二次函數(shù)

首先你已經(jīng)很清楚的說明了你這個(gè)程序是用C語言寫二次函數(shù)的，而當(dāng)a=0時(shí)，就不是二次函數(shù)了，應(yīng)該按照一次函數(shù)來進(jìn)行計(jì)算，否則 一個(gè)數(shù)除以0就沒有意義了.~

#include stdio.h

#include stdlib.h

#include math.h

int main()

{

float a,b,c;

float x1,x2,m;

printf("input number a=:");

scanf("%f",a);

printf("input number b=:");

scanf("%f",b);

printf("input number c=:");

scanf("%f",c);

if(a==0)

printf("一根:%f\n",c*(-1)/b);

else if(a==0b==0)

printf("無意義！");

else

{

m=b*b-4*a*c;

if(m0)

{

printf("兩根\n");

printf("x1=%f\n",(-b+sqrt(m))/(2*a));

printf("x2=%f\n",(-b-sqrt(m))/(2*a));

}

else if(m==0)

printf("x1=x2=%f\n",x1);

}

else

printf("無實(shí)根\n");

}

return 0;

}

c語言函數(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

#includestdio.h

int main()

{

int sum(int);

int factorial(int);

int n,s;

long int p;

printf("請(qǐng)輸入n值:\n");

scanf("%d",n);

s=sum(n);

p=factorial(n);

printf("1+2+3+...+n=%d\n",s);

printf("n!=%ld\n",p);

return 0;

}

int sum(int x)

{

int a=0;

for(int i=0;i=x;i++)

a=a+i;

return a;

}

int factorial(int y)

{

int b=1;

for(int i=1;i=y;i++)

b=b*i;

return b;

}

因?yàn)殡A乘會(huì)得到很大的結(jié)果，會(huì)超出p的范圍，所以n值不能太大，否則階乘沒有結(jié)果（或不對(duì)），只有加法的結(jié)果；

C語言函數(shù)調(diào)用程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告求解。

#include?cstdio

void?menu(){

printf("1.求兩個(gè)數(shù)的和\n");

printf("2.求兩個(gè)數(shù)的差\n");

printf("3.求兩個(gè)數(shù)的積\n");

printf("4.求兩個(gè)數(shù)的商\n");

printf("5.求兩個(gè)數(shù)的余\n");

}

int?add(int?x,int?y){return?x+y;}

int?sub(int?x,int?y){return?x-y;}

int?mul(int?x,int?y){return?x*y;}

int?drv(int?x,int?y){return?x/y;}

int?mod(int?x,int?y){return?x%y;}

int?main(){

int?a,b,n;

printf("Please?input?2?numbers:");

scanf("%d%d",a,b);

menu();

printf("Please?input?the?number:");

scanf("%d",n);

switch(n){

case?1:printf("%d\n",add(a,b));break;

case?2:printf("%d\n",sub(a,b));break;

case?3:printf("%d\n",mul(a,b));break;

case?4:printf("%d\n",drv(a,b));break;

case?5:printf("%d\n",mod(a,b));break;

default:printf("Wrong?number!");

}

}

望采納

c語言綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 幫我弄一個(gè)

姓名 ***

**學(xué) 院 ** 專業(yè) 052 班

2007 年 11 月 24 日

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)五 指導(dǎo)老師 陳老師

一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求：

編譯運(yùn)行習(xí)題5-3，觀察x、y變量的值。

實(shí)現(xiàn)客戶機(jī)類（類名為CLIENT），其中包含的成員有：字符型靜態(tài)數(shù)據(jù)成員ServerName，用來保存服務(wù)器名稱；整型靜態(tài)數(shù)據(jù)成員ClientNum，記錄已定義的客戶數(shù)量；靜態(tài)函數(shù)ChangeServerName（），用來改變服務(wù)器名稱。在頭文件client.h中聲明這個(gè)類，在文件client.cpp中實(shí)現(xiàn)，在文件test.cpp中測(cè)試這個(gè)類，觀察相應(yīng)的成員變量取值的變化情況。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、復(fù)習(xí)類的聲明和使用、掌握對(duì)象的聲明和使用；

2、學(xué)習(xí)構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的使用，觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程。

三、程序：

//client.h

class Client

{

public:

Client();

~Client();

static ChangeServerName(char *); //改變服務(wù)器名稱

char * GetServerName(); //返回服務(wù)器名稱

int GetClientNum (); //返回客戶機(jī)數(shù)量

protected:

static char ServerName[20]; //服務(wù)器名稱

static int ClientNum; //存放服務(wù)器數(shù)量

};

/////////////////////////////////////////////////////

//client.cpp

# include iostream

# include cstring

# include "client.h"

using namespace std;

static char *ServerName = "";

int Client::ClientNum = 0;

Client::Client()

{ClientNum ++;}

Client::~Client(){}

void Client::ChangeServerName(char * names) //改變服務(wù)器名稱

{strcpy(ServerName,names);}

char * GetServerName() //返回服務(wù)器名稱

{return ServerName;}

int GetClientNum () //返回服務(wù)器數(shù)量

{return ClientNum;}

////////////////////////////////////////////////////////

//test.cpp

# include iostream

# include "client.cpp"

using namespace std;

void main() //用于測(cè)試的主函數(shù)

{

Client threeclient[3];

char namestr[20]; //臨時(shí)存放服務(wù)器名稱

cout"定義了3個(gè)客戶"endl;

cout"請(qǐng)輸入新服務(wù)器名稱:"endl;

cin namestr;

CC.ChangeServerName(namestr);

cout"服務(wù)器的名稱是"Client::GetServerName()endl;

cout"客戶數(shù)量為"CC.GetClientNum ();

}

思考題:

(1)C語言有五種基本數(shù)據(jù)類型：字符、整型、單精度實(shí)型、雙精度實(shí)型和空類型。結(jié)構(gòu)體可以定義自己所需特殊類型.其他類型是已經(jīng)定義好,不可修改的,而結(jié)構(gòu)體是根據(jù)自己的需要定義的特殊的類型.

(3)采用了循環(huán),復(fù)合語句.

網(wǎng)站題目：c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告函數(shù)二,c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告二答案
文章轉(zhuǎn)載：http://chinadenli.net/article18/dseoidp.html

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