1、分析:問題庫(QAS)用外部的配置文件保存,每次運(yùn)行前先載入庫中已經(jīng)建立的問題。然后再進(jìn)入操作選擇。
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2、隨便亂寫了一個(gè)程序,就是函數(shù)間的互相調(diào)用。
3、給你一個(gè)簡單的菜單程序吧。其中的子函數(shù),填充成樓主所需即可。
4、主界面,用switch case語句設(shè)計(jì)入口程序,然后轉(zhuǎn)到每個(gè)函數(shù)進(jìn)行執(zhí)行相應(yīng)的處理。
5、好長時(shí)間沒寫過C了,寫法上已經(jīng)忘了很多。忘寫的地方我用漢語代替了。int i = 輸入的數(shù) if(i == 1){ 清屏代碼 跳出輸入姓名和成績的界面 } else if(i == 2){ 清屏代碼 跳出打印總成績的界面。
1、} } return 0;}說明:有3個(gè)選項(xiàng),1是用返回菜單,2是用于退出程序,3是用于執(zhí)行相關(guān)的操作,這里只是一個(gè)示例,所以將要執(zhí)行的操作,編寫成了一個(gè)輸出hello world的函數(shù)。
2、選擇一個(gè)菜單項(xiàng),選擇文件,按alt鍵復(fù)制或選擇菜單單位,在菜單的中心點(diǎn)打開,選擇菜單命令,輸入0數(shù)字等等,單擊下方的復(fù)制按鈕,選擇選中后位置默認(rèn),單擊ok即可使用,如下圖。
3、chazhao();case 2:xiugai();case 3:tongji();} } 以上為例,就是用輸出函數(shù)做個(gè)菜單,提示用戶選擇,在加個(gè)輸入函數(shù),接收用戶輸入的選擇,在通過switch函數(shù)實(shí)現(xiàn)不同選擇的不同功能。每個(gè)功能都是由不同函數(shù)實(shí)現(xiàn)。
首先新建源文件c.c,用文本編輯器打開。輸入圖片里面的代碼,編輯確認(rèn)無誤之后保存。編寫好控制臺(tái)批處理文件,設(shè)置好環(huán)境變量,主要是PATH,INCLUDE和LIB三個(gè)環(huán)境變量!編輯好之后保存為bat后者cmd后綴文件。
在C語言中,通常菜單有系統(tǒng)菜單、彈出菜單、下拉菜單等,不知道你要做哪一種。
給你一個(gè)簡單的菜單程序吧。其中的子函數(shù),填充成樓主所需即可。
中國電力出版社書號(hào)為5123-5504-0的C語言程序設(shè)計(jì)書上有介紹方法:現(xiàn)在,通過一個(gè)簡單的開發(fā)實(shí)例來理解上述概念。
這個(gè)程序想要循環(huán)的話就要放在一個(gè)死循環(huán)語句里面。
主要內(nèi)容用C語言為教學(xué)管理人員編寫一個(gè)學(xué)生成績管理軟件。對(duì)學(xué)生的成績信息進(jìn)行管理,學(xué)生信息包括:學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)期、每門課程的成績、平均成績、名次。
采用逐個(gè)賦值法進(jìn)行編程。首先打開編輯器創(chuàng)建工程并新建內(nèi)容,輸入標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出頭文件及main()主函數(shù)。定義總分與平均分變量。然后定義是個(gè)數(shù)值變量,并分別對(duì)其進(jìn)行賦值。編輯計(jì)算總分與平均分的程序語句。
C語言 78 3 2 2 2 14) 實(shí)現(xiàn)顯示學(xué)生成績條的功能:①顯示指定學(xué)號(hào)的學(xué)生成績條;②顯示指定姓名的學(xué)生成績條(若有同名,則以第一次出現(xiàn)為準(zhǔn))。
當(dāng)前題目:c語言選項(xiàng)菜單函數(shù) c語言菜單選擇功能
URL地址:http://chinadenli.net/article13/diodigs.html
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