大家好，今天給各位分享商務(wù)英語(yǔ)電腦故障的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)a matter of choice進(jìn)行解釋?zhuān)恼缕赡芷L(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！

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本文目錄

1. 電子商務(wù)主要學(xué)什么
2. 英語(yǔ)難在哪里
3. 淘寶商家故意填寫(xiě)海外地址，無(wú)法退貨怎么辦

電子商務(wù)主要學(xué)什么

想要知道電子商務(wù)學(xué)什么，必須搞明白什么是電子商務(wù)。

目前普遍接受的專(zhuān)家的論述是：電子商務(wù)是指通過(guò)電子網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)。

一、因此有關(guān)電子網(wǎng)絡(luò)的一些基本課程，例如：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，編程等是肯定要學(xué)的；

二、再說(shuō)商務(wù)，電子商務(wù)歸根結(jié)底還是一種商務(wù)，因此，為了實(shí)現(xiàn)商務(wù)的目標(biāo)，電子商務(wù)還會(huì)開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，管理學(xué)等課程；

三、商務(wù)又是經(jīng)濟(jì)得一個(gè)手段，因此想金融，會(huì)計(jì)學(xué)也是必學(xué)的；

四、電子商務(wù)導(dǎo)論也是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課程；

我是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生，以上說(shuō)法是我個(gè)人的見(jiàn)解，如有不足請(qǐng)見(jiàn)諒。

歡迎各位對(duì)電子商務(wù)有疑惑或電子商務(wù)從業(yè)及愛(ài)好者與我共同討論研究電子商務(wù)方面知識(shí)，我也一定盡心解答您的疑惑，謝謝

英語(yǔ)難在哪里

摘要：漢字寫(xiě)法，不因語(yǔ)法而變化，單憑這一條，漢語(yǔ)效率之高，直接秒了英語(yǔ)。

不說(shuō)宏觀的大道理，單從零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度，談一談這個(gè)問(wèn)題。

第一條：英語(yǔ)單詞量太大

1、詞性不同單詞寫(xiě)法有變化

舉個(gè)例子：美

李白的詩(shī)歌之美，震驚了所有人。

這個(gè)美，是名詞，英語(yǔ)，beauty

美的人，美的物，都容易給人留下深刻印象。

這個(gè)美，是形容詞，英語(yǔ)，beautiful,

你想得美。

這個(gè)美，是副詞，英語(yǔ)，beautifully.

女孩子出門(mén)之前，都要去美一下。

這個(gè)美，是動(dòng)詞，化妝變得更美，英語(yǔ)，beautify

每年春節(jié)前夕，城市的美化工程就開(kāi)始了。

這個(gè)美，或，美化，是名詞，英語(yǔ)，beautification.

漢字都用到同一個(gè)漢字：美，英語(yǔ)變出了5個(gè)單詞。

這樣就完了嗎？還不止呢，相關(guān)單詞還有：

beau，喜歡裝扮的人，花花公子，美的，好的

beauties,很多美人，（beauty美人的復(fù)數(shù)）

beautie，美人，（與beauty美人不同）

beautified,動(dòng)詞美化beautify的變化形式，過(guò)去式，

beautified,動(dòng)詞美化beautify的變化形式，過(guò)去分詞（表面與過(guò)去式寫(xiě)法一樣，但語(yǔ)法功能不同，用法不同）

beautifying,動(dòng)詞美化beautify的變化形式，現(xiàn)在分詞

beautician，美容師

……

不要覺(jué)得這是一個(gè)單詞，變成很多個(gè)單詞，記住一個(gè)，就能記住很多個(gè)這么簡(jiǎn)單的事情。

反過(guò)來(lái)想，如果像漢語(yǔ)一樣，只用1個(gè)單詞beauty就把所以這些相關(guān)單詞代替了，那豈不是更簡(jiǎn)單？使用時(shí)，大不了又像漢語(yǔ)一樣，配合另一個(gè)已有的單詞去在不同場(chǎng)合使用，不就簡(jiǎn)單了。

再或者說(shuō)，漢字的美，跟著英語(yǔ)單詞beauty進(jìn)行同樣的變化，用分別加多或減少橫，豎，撇，捺，折，勾，點(diǎn)的方式構(gòu)成幾個(gè)跟美近似的漢字，去表達(dá)beauty相關(guān)單詞的意思，你覺(jué)得，漢字是變多變難了，還是變少變簡(jiǎn)單了？

2、英語(yǔ)表達(dá)新事物容易發(fā)明1個(gè)新單詞

事實(shí)上，beauty變出這么些單詞，只是英語(yǔ)構(gòu)詞法的其中一種而已。別的的構(gòu)詞法，可能會(huì)變出很多不重復(fù)的內(nèi)容，從而（理論上）無(wú)限制推高英語(yǔ)單詞量。

比如，電腦，計(jì)算機(jī)，中國(guó)古代沒(méi)有這些東西，但有這5個(gè)漢字。有一天拿到了這么一臺(tái)機(jī)器時(shí)，我們用已有的漢字，重新組合，就可以命名，不需要發(fā)明新漢字去命名。但英語(yǔ)，就不一定了，而其中1個(gè)可能性，是發(fā)明一個(gè)新單詞去命名（雖然跟現(xiàn)有的單詞可能有關(guān)系），但畢竟又是一個(gè)新單詞出現(xiàn)了。最典型的例子之一，就是去看：星際戰(zhàn)爭(zhēng)之類(lèi)的科幻小說(shuō)或電影，里面可以不重復(fù)地出現(xiàn)很多個(gè)星球的名詞或人物的名詞或物種的名字，而與已有的單詞不同。這不就增加單詞量了？要翻譯成漢語(yǔ)的話(huà)，不同漢字重新組合成了每個(gè)地名人名物種名，既保證這些名字都不相同，同時(shí)，漢字總量依然不變。

雖然那些單詞，平時(shí)用不著，但以同樣的思維模式處理日常生活，可以想象：隨著時(shí)代的變化，必然會(huì)出現(xiàn)很多新事物，新情況，不用已有單詞命名，而發(fā)明新單詞，那么日常的生活單詞，也就增多了。但所有這些情況，要是轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)的話(huà)，都是已有的漢字，重新組合構(gòu)成1個(gè)特定意義的新的詞而已。

各自不同的構(gòu)詞法，決定了漢語(yǔ)間接控制了漢字的總量，英語(yǔ)則容易產(chǎn)生新單詞，從而推高單詞量。

英語(yǔ)還有其他構(gòu)詞法，不說(shuō)了。

第二條：英語(yǔ)發(fā)音太復(fù)雜

1、漢語(yǔ)音節(jié)少，英語(yǔ)音節(jié)多

英語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)，跟漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)，有相似之處，也有很多的不同。

國(guó)際音標(biāo)48個(gè)。漢語(yǔ)拼音47個(gè)，外加16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

拼音23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，拼起來(lái)如：pai

音標(biāo)28個(gè)輔音，20個(gè)元音,拼起來(lái)如：/pa?/

輔音的功能和聲母一致，放前面拼，如聲母p和輔音/p/

元音的功能和韻母一致，放后面拼和加聲調(diào)，如韻母ai和元音/a?/

乍一看，音標(biāo)48個(gè)，我們63個(gè)，似乎英語(yǔ)更簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。

最大的問(wèn)題，是音在各自語(yǔ)言里的的組合的問(wèn)題。

漢語(yǔ)很有限，英語(yǔ)幾乎就是個(gè)無(wú)底洞。

漢語(yǔ)的聲母和韻母組合構(gòu)成音節(jié)，也就是聲母拼韻母構(gòu)成音節(jié)，比如b拼a構(gòu)成音節(jié)ba。更準(zhǔn)確一點(diǎn)，1個(gè)漢字的讀音就是1個(gè)音節(jié)（不含聲調(diào)）。

理論上，b可以和24個(gè)韻母相拼構(gòu)成24個(gè)音節(jié)，ba,bo,be,bi,bu,bü,bai,bei,bui,bao,bou,biu,bie,büe,ber,ban,ben,bin,bun,bün,bang,beng,bing,bong.

同理，p可以和24個(gè)韻母構(gòu)成24個(gè)音節(jié)，m可以和…f可以和…于是23個(gè)聲母分別和24個(gè)韻母構(gòu)成音節(jié)，理論上就有23X24=552個(gè)音節(jié)，再加整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)，共568個(gè)。（這里不討論中韻母i，u構(gòu)成參與構(gòu)成的音節(jié)如：pian，duo）

但實(shí)際上，很多組合，根本不會(huì)用到，比如be，bü，bui，bou，biu，büe，ber，bun，bün,bong，同理，這些也沒(méi)有，pe，pü，pui，piu，püe,per，pun，pün,pong，同理，其余聲母和韻母組合音節(jié)時(shí)，很多組合實(shí)際上根本就不是漢語(yǔ)音節(jié)，比如fe，je，qe，xe等等。因?yàn)檫@些拼音，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的漢字，所以漢語(yǔ)里面，不討論他們。只討論，有對(duì)應(yīng)漢字的拼音。

結(jié)果漢語(yǔ)常用音節(jié)也就400多個(gè)。

另外提一下，沒(méi)有任何1個(gè)漢字，同時(shí)擁有≥2套音節(jié)的可能性，也就是：完全不可能“聲母拼韻母+聲母拼韻母”合起來(lái)構(gòu)成1個(gè)漢字的音節(jié)，比如leyue構(gòu)成1個(gè)漢字的讀音，從而變成1個(gè)漢字音節(jié)。這種情況不存在。

（多音字不討論，按多音字的用法，實(shí)際相當(dāng)于是幾個(gè)漢字而不是1個(gè)）

英語(yǔ)的音節(jié)，可就復(fù)雜了。

所有的漢字，整體讀起來(lái)，只聽(tīng)到1個(gè)音。所以，漢字是單音節(jié)文字，漢語(yǔ)是單音節(jié)語(yǔ)言。但英語(yǔ)呢，是多音節(jié)語(yǔ)言。

me，he，she，tea，pea，整體讀起來(lái)，聽(tīng)到1個(gè)音，是單音節(jié)單詞。

body，mother，father，happy，Monday，讀起來(lái)聽(tīng)到2個(gè)音，是雙音節(jié)單詞。

長(zhǎng)單詞interesting,development,administration,responsibility,讀音就更復(fù)雜了，分別有3，4，5，6個(gè)音節(jié)。

還有更長(zhǎng)的，只是很少用到而已。

所以，47個(gè)音標(biāo)構(gòu)成音節(jié)時(shí)，不但幾乎所有像“聲母拼韻母“這樣1對(duì)1的單音節(jié)組合都可能成為單詞的音節(jié)。那理論上就有：輔音28X元音20個(gè)=480個(gè)音節(jié)。（當(dāng)然，實(shí)際會(huì)像漢語(yǔ)一樣，刪掉一些沒(méi)有用在單詞里面的，那么實(shí)際總量沒(méi)有這么多，但這種組合的可能性是存在的。）

而且，2個(gè)單音節(jié)合起來(lái)，又可能構(gòu)成1個(gè)單詞的音節(jié)。

理論上就有：480X480=230400

（當(dāng)然，實(shí)際會(huì)像漢語(yǔ)一樣，刪掉一些沒(méi)有用在單詞里面的，那么實(shí)際總量遠(yuǎn)沒(méi)有這么多，但這種組合的可能性是存在的。）

3個(gè)單音節(jié)合起來(lái)也可能，4個(gè)單音節(jié)合起來(lái)也可能，5個(gè)單音節(jié)合起來(lái)也可能。上面的單詞responsibility竟然有6個(gè)之多的音節(jié)。

按照組合的理論性來(lái)算，這個(gè)量是無(wú)限的，但我們得尊重事實(shí)。得按英語(yǔ)單詞的存在和音節(jié)的實(shí)際使用來(lái)算。那么，就從另外1個(gè)直觀角度來(lái)理解，那就是每個(gè)單詞，都有自己的讀音。由于單詞太多，且重復(fù)率非常低，導(dǎo)致整體的音節(jié)數(shù)量，非常龐大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是漢語(yǔ)可比。

英語(yǔ)音節(jié)的數(shù)量，雖然不同的學(xué)者由于采用了不同的標(biāo)準(zhǔn)，研究出來(lái)的結(jié)果相差也較大，有的說(shuō)1萬(wàn)多，有的說(shuō)8萬(wàn)多，也有的說(shuō)十幾萬(wàn)，但跟400多個(gè)漢語(yǔ)音節(jié)相比，英語(yǔ)可就復(fù)雜得不得了了。

不過(guò)還沒(méi)完，雖然responsibility,由6個(gè)音節(jié)構(gòu)成，但實(shí)際的發(fā)音，可不止6個(gè)。這里雖然不去詳細(xì)說(shuō)。但你要知道，英語(yǔ)的發(fā)音系統(tǒng)，有一部分，可以稱(chēng)為音節(jié)，還有一部分不能稱(chēng)為音節(jié)。合起來(lái)而言，這個(gè)發(fā)音系統(tǒng)，只能說(shuō)非常非常復(fù)雜。

這個(gè)復(fù)雜，指得是總量大，其實(shí)都是有48個(gè)音標(biāo)構(gòu)成的。理論上，會(huì)音標(biāo)就會(huì)讀所有單詞，但難度在于：?jiǎn)卧~量太大，所有的單詞讀音，都要單獨(dú)去記。

2、自然拼讀的功能有限

有人妄圖跳過(guò)音標(biāo)，直接用自然拼讀搞定單詞讀音，其實(shí)那只是騙人的路數(shù)，他比誰(shuí)都清楚他是在騙，只是您看出來(lái)了嗎？

用指甲刀把指甲殼剪掉，指甲殼就掉地上了，請(qǐng)你把指甲殼再撿回來(lái)，問(wèn)它說(shuō)：”中國(guó)小孩，日常交流的所有漢語(yǔ)都會(huì)說(shuō)，都能聽(tīng)懂，還要在一年級(jí)學(xué)拼音，那很多學(xué)生到了初中，都還讀不準(zhǔn)26個(gè)字母，都還不知道26個(gè)字母的發(fā)音是什么，甚至都還連幾句自我介紹都不能用英語(yǔ)好好說(shuō)出來(lái)，還能不學(xué)音標(biāo)嗎？”你覺(jué)得指甲殼會(huì)怎么回答你？

聞名遐邇的自然拼讀，其實(shí)功能是很有限的。

比如ea的發(fā)音，經(jīng)常發(fā)/i:/,tea,teach,teacher,meat,pea,bean,leak,peace,heat里面都是這樣。

但是，在great,破壞break里面就不讀/i:/，讀/e?/了。

哪怕早餐beakfast里面的break部分的發(fā)音，跟獨(dú)立的單詞“破壞break”的發(fā)音，又不同，breakfast里的ea讀/e/,同理，bear，measure，head里面ea都讀/e/。

對(duì)比一下，熱能heat和頭head，發(fā)音結(jié)構(gòu)完全一致，但讀音就是不同。外國(guó)人的思維有什么道理可言？

所以，自然拼讀法，雖然總結(jié)了發(fā)音規(guī)律說(shuō)ea經(jīng)常發(fā)/i:/,/e?/,/e/,但并沒(méi)有說(shuō)指定單詞發(fā)指定的哪個(gè)音，幾乎就是隨機(jī)安排。

可以說(shuō)，自然拼讀法雖然被中國(guó)的某些人士吹得神乎其神，其實(shí)它所研究的發(fā)音規(guī)律，根本不能一招通天下。每個(gè)單詞的讀音，主要還是要單獨(dú)去記憶。

要知道，在單詞beau里面，eau發(fā)了/??/的音，ea組合，在這里從根本上就失效了。

3、英語(yǔ)聲調(diào)復(fù)雜

漢語(yǔ)聲調(diào)是1,2,3,4聲和輕聲；英語(yǔ)聲調(diào)簡(jiǎn)單地講，就是重讀和弱讀。

貌似英語(yǔ)又簡(jiǎn)單一些，實(shí)則不然。它在單詞里的組合變化非常多。

單音節(jié)單詞，tea,me,he,she直接重讀，特別簡(jiǎn)單。

雙音節(jié)單詞，就有變化，forty,fifty,sixty,eighty,ninety都是重弱組合，第1個(gè)音節(jié)重讀，第2個(gè)音節(jié)弱讀。

然而雙音節(jié)單詞，fourteen,fifteen,sixteen,eighteen,nineteen都是弱重組合，第1個(gè)音節(jié)弱讀，第2個(gè)音節(jié)重讀。

三音節(jié)單詞，seventeen重弱重，interesting重弱弱，develop弱重弱

四音節(jié)單詞，development弱重弱弱，celebration重弱重弱，

五音節(jié)單詞，administration弱重弱重弱，university重弱重弱弱，

六音節(jié)單詞responsibility弱重弱重弱弱，universality重弱弱重弱弱

英語(yǔ)以2,3,4個(gè)音節(jié)的單詞居多，聲調(diào)容易出錯(cuò)。

以上還只是考慮單個(gè)單詞的聲調(diào)哦，如果放到句子里面，又要興起大風(fēng)浪。

4、發(fā)音小結(jié)

英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)復(fù)雜于漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)。

其中一個(gè)副作用，就是口語(yǔ)方面，讓中國(guó)人普遍變成了啞巴英語(yǔ)。雖然啞巴英語(yǔ)的產(chǎn)生也還有些別的原因。

第三條：語(yǔ)法規(guī)則可能會(huì)引起單詞寫(xiě)法的變化

比如，

我打球。Iplaypingpong.

他打球。Heplayspingpong.

就因?yàn)橹髡Z(yǔ)變成了他，所以play后面要加個(gè)s。

再者，

我打球(正在)。Iamplayingpingpong.

我打球(昨天)。Iplayedpingpong.

我打球(明天)。Iwillplaypingpong.

時(shí)間不同，漢語(yǔ)都是”打”這個(gè)動(dòng)詞，沒(méi)有任何變化，但英語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞play，就有多種變化形式。其實(shí)play還可以有其他變化，這里不多舉例了。

如果用上面同樣的時(shí)間變化，句子變成：我讀書(shū)。Ireadbooks.那么，除了read和play會(huì)進(jìn)行同樣道理的變化以外，在不同的上下文情況下，書(shū)book，還可能有多種變化形式，abook,books,thebook.thebooks.

以上play加s，同樣的情況，不是所有動(dòng)詞都加s，有的加es，比如

我寫(xiě)家庭作業(yè)。Idohomework.

他寫(xiě)家庭作業(yè)。Hedoeshomework.

有的變y為i，加es。

我研究東西。Istudyit.

他研究東西。Hestudiesit.

如果要考慮play加ing變成playing的話(huà)，有的要雙寫(xiě)加ing，如挖dig–digging，有的要去e加ing，如制作make–making

……

以上只是冰山一角。

還有很多地方，單詞都會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)法的變化而變化，雖然不是每個(gè)地方都變。但是，名詞，動(dòng)詞的變化是特別容易產(chǎn)生的。代詞，形容詞，副詞也會(huì)變。數(shù)詞偶爾會(huì)變。只有冠詞，連詞，介詞，感嘆詞不變，但他們的重要程度，其實(shí)比不上前面幾種詞類(lèi)。

理論上，英語(yǔ)的量詞，跟名詞一樣，也容易變，只是英語(yǔ)的量詞非常非常少，沒(méi)有漢語(yǔ)的量詞多。

第四條，英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則太多

英語(yǔ)語(yǔ)法，總體分成詞法和句法。詞法側(cè)重點(diǎn)是討論單詞，句法討論句子。很多地方，二者都是相互作用的，不能?chē)?yán)格區(qū)分開(kāi)。

英語(yǔ)有的語(yǔ)法規(guī)則，跟漢語(yǔ)差不多，比如，形容詞修飾名詞，副詞修飾動(dòng)詞，名詞做主語(yǔ)，賓語(yǔ)，等這些基本規(guī)則，都大體一致。但有的，則沒(méi)有相似性。整體而言，英語(yǔ)變化更多。

最大的區(qū)別就是：漢字寫(xiě)法，永遠(yuǎn)不變（不因語(yǔ)法而變化）。剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)單詞寫(xiě)法，可能因語(yǔ)法而變化。

也可以理解成：漢語(yǔ)的搭配，主要就是意思講得通就好。但英語(yǔ)的話(huà)，意思肯定要講得通，除此以外，單詞的寫(xiě)法形式也可能有特別的要求（這里暫時(shí)拋開(kāi)語(yǔ)序的問(wèn)題）。

下面單就詞法簡(jiǎn)單舉幾個(gè)例子

除了量詞之外，其余每種詞性，首先單從數(shù)量上說(shuō)，單詞數(shù)量絕對(duì)高過(guò)漢字?jǐn)?shù)量。這個(gè)問(wèn)題，我們就不說(shuō)了。這里簡(jiǎn)單總結(jié)一下語(yǔ)法方面的變化。

1、冠詞

冠詞，總共就3個(gè)單詞：a,an,the。都不用管它的定義，反正就這3個(gè)。冠詞就這3個(gè)，這3個(gè)就是冠詞。就這么理解最簡(jiǎn)單。

a和an，都可以在數(shù)量上，表示1（1個(gè)，1只，1頭，1群，1…）

the的話(huà)，就像買(mǎi)東西，看中哪個(gè)買(mǎi)哪個(gè)。其余都不要。

漢語(yǔ)里面就沒(méi)有冠詞。

不要小瞧這3個(gè)單詞。

你隨便舉出任何3個(gè)單詞。

或者，你隨便舉出任何3個(gè)漢字。

想想他們?nèi)氖褂妙l率。

我可以負(fù)責(zé)任地告訴你：這3個(gè)冠詞，比你上面想到的任何三的使用頻率都要高，而且還高得多得多。

他們3個(gè)都不能獨(dú)立使用，必須伴隨著名詞而使用，就像寄生蟲(chóng)，本身不能獨(dú)立存活。但是，幾乎，幾乎啊，只要有單數(shù)名詞出現(xiàn)，就必然有這3個(gè)其中之一出現(xiàn)，幾乎是這樣，等于是說(shuō)，他們?nèi)氖褂妙l率，幾乎等于所有名詞以單數(shù)形式使用的頻率總和，幾乎是這樣！

當(dāng)然，有的單數(shù)名詞不用冠詞，叫零冠詞，所以，實(shí)際肯定小于頻率總和，但為了突出a，an，the的使用頻率之高，以上說(shuō)法，雖，略顯浮夸，但，道理赫然。

既然他們3個(gè)使用得如此之廣泛，那么具體用法如何呢？指甲殼都知道非常講究。這么說(shuō)吧，小學(xué)在學(xué)，中學(xué)在學(xué)，高中還在學(xué)。到大學(xué)了，哪怕英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，依然繼續(xù)學(xué)。等你從事了英語(yǔ)相關(guān)的工作，還是要學(xué)。對(duì)于把英語(yǔ)作為非母語(yǔ)來(lái)學(xué)的人，a，an，the真的要糾纏你一輩子。

對(duì)于普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，你沒(méi)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題就算了。一旦哪天醒了，在任何一個(gè)單數(shù)名詞出現(xiàn)的地方，冠詞都會(huì)讓你心突突然：到底用還是不用啊？

2、名詞

英語(yǔ)要分單復(fù)數(shù)。因?yàn)闀?huì)影響單詞寫(xiě)法。

復(fù)數(shù)的話(huà)，在單數(shù)基礎(chǔ)上對(duì)應(yīng)會(huì)加s，或es，或變y為i加es

見(jiàn)下面的例子，后面一個(gè)，就表示復(fù)數(shù)。

書(shū)book–books,玻璃杯glass–glasses,派對(duì)party–parties,

然而，有的單數(shù)變復(fù)數(shù)，也可能亂變或不變，比如：

老鼠mouse–mice,羊sheep–sheep

一旦學(xué)了魚(yú)fish，它可以按不同難易程度，在多個(gè)年級(jí)變成考試內(nèi)容。

fish–魚(yú)肉–不可數(shù)–沒(méi)復(fù)數(shù)–還是fish

fish–魚(yú)（條）-可數(shù)-有復(fù)數(shù)–fishs或fishes？錯(cuò)，fish

onefish,twofish,threefish,fourfish

1條魚(yú)，2條魚(yú)，3條魚(yú)，4條魚(yú)，就像上面的羊一樣，有復(fù)數(shù)但寫(xiě)法不變

fish–魚(yú)（種類(lèi)）-可數(shù)-有復(fù)數(shù)–fishs或fishes或fish

用fishes，表示不同種類(lèi)的魚(yú)，比如：

1條鯉魚(yú)carp，2條鯽魚(yú)cruciancarp，3條草魚(yú)grasscarp

（鯉魚(yú)carp的復(fù)數(shù)，既可以是carp，也可以是carps）

這條魚(yú)是鯉魚(yú)。Thefishisacarp.

這6條魚(yú)，是3種魚(yú)。The6fishare3fishes.

總體來(lái)說(shuō)，復(fù)數(shù)加s最多。

后面，加es，變y為i加es，亂變或不變的都屬于是少數(shù)。

fish這種變化的，就太少了。但一旦出現(xiàn)，就得單獨(dú)記憶。

上面作為單數(shù)處理的，在句子中，很容易加a或an，或the；上面作為復(fù)數(shù)處理的，也可能在句中加the。

還有些名詞，不可數(shù)，如水water，大米rice，牛奶milk，肉meat，不可數(shù)就沒(méi)有復(fù)數(shù)，就沒(méi)有加s或es的煩惱。于是有人說(shuō)，不可數(shù)，不就正好和對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)一樣了，那多簡(jiǎn)單啊。天真！由于英語(yǔ)名詞，單數(shù)往往面臨加不加a或an或the，復(fù)數(shù)面臨加不加the的問(wèn)題，所以，當(dāng)你碰到“面包bread”的時(shí)候，1個(gè)面包，是加a呢，加an呢，加the呢？3個(gè)面包，加s或es呢？錯(cuò)了，英語(yǔ)的面包bread是不可數(shù)名詞（跟我們的思維，有點(diǎn)兒不一樣啊），不加a或an或s或es，但依然有2個(gè)問(wèn)題：首先你得主動(dòng)單獨(dú)地去記bread是不是不可數(shù)名詞，否則一看到就加a，錯(cuò)了；2、還是會(huì)面臨加不加the的問(wèn)題，要根據(jù)上下文去判斷。

3、動(dòng)詞和動(dòng)詞的搭配

上面第三條，已經(jīng)簡(jiǎn)單說(shuō)過(guò)由于主語(yǔ)變化而導(dǎo)致的動(dòng)詞變化了。

這里說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞和動(dòng)詞的搭配，這也會(huì)影響動(dòng)詞的變化，主要是后者變。

喜歡做某事，介意做某事，忘記做某事，

漢語(yǔ)都是同一個(gè)“做”，沒(méi)有任何變化。

但英語(yǔ)就不同了。

仿照漢語(yǔ)，喜歡做：likedo

學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法，知道動(dòng)詞do可能變成doing或todo，那么還有

喜歡做某事liketodo或likedoing

同理，介意做某事minddo,mindtodo或minddoing,

忘記做某事forgetdo,forgettodo或forgetdoing

結(jié)果正確的是：

liketodo和likedoing，倆意思區(qū)別太小初學(xué)者可以忽略。

介意做呢用minddoing，其余2個(gè)是錯(cuò)誤的

forgetdo是錯(cuò)的。

forgettodo和forgetdoing都有，但意思可就不一樣了，

forgettodo，該做某事，忘記做了（實(shí)際沒(méi)做）

forgetdoing,忘記做過(guò)某事（實(shí)際曾經(jīng)做過(guò)某事，但忘記了）

不能記錯(cuò)。

根據(jù)上面第三條，主語(yǔ)會(huì)影響謂語(yǔ)動(dòng)詞的寫(xiě)法，對(duì)于一個(gè)零基礎(chǔ)英語(yǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，翻譯“喜歡做某事”成句子，下筆的可能性，就多了去了

Helikesdoit.Helikesdoesit.

Helikestodoit.Helikestodoesit.

Helikesdoingit.

Helikedoit.Helikedoesit.

Heliketodoit.Heliketodoesit.

Helikedoingit.

請(qǐng)判斷一下，誰(shuí)是對(duì)的？

另外，理論上，like還可以有其他變化，比如liked，willlike，begoingtolike等，就不再說(shuō)了。

4、動(dòng)詞和介詞或副詞構(gòu)成的詞組或短語(yǔ)

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是數(shù)量太多，所以難學(xué)。

簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，看look，構(gòu)成的一些詞組

lookup,lookto,lookat,lookupto,lookupat,lookforward,lookforwardto,lookthrough,lookinto,lookdown,lookafter,lookaround,lookaway,lookahead,lookover,lookout,lookoutof,lookoutfor,lookon,各自表達(dá)的意思，基本都是不同的，有的詞組，可以看做look和后面那個(gè)單詞的各自的意思合起來(lái)；有的則不能直接合起來(lái)，是整個(gè)詞組為單位，擁有獨(dú)立的意思。

如果，如果，這些詞組后面加上動(dòng)詞意思講得通，你就想要加動(dòng)詞呢？又回到上面“3、動(dòng)詞和動(dòng)詞的搭配”那里的規(guī)則了，比如，期待lookforward,那么期待做某事呢？對(duì)于不懂英語(yǔ)的零基礎(chǔ)初學(xué)者，理論上有4種：lookforwarddo,lookforwarddoing,lookforwardtodo,lookforwardtodoing,是哪個(gè)呢？最后1個(gè)lookforwardtodoing.因?yàn)檫@個(gè)to是介詞，后面動(dòng)詞要變成doing形式，那么這個(gè)todoing,跟前面的liketodo,也是容易讓初學(xué)者迷惑的。

5、小結(jié)

其余的詞性，就不再舉例了。總之，肯定比漢語(yǔ)復(fù)雜。

英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，大大小小的，真的多如牛毛。再配上第三條：語(yǔ)法規(guī)則可能會(huì)引起單詞寫(xiě)法的變化，那么其中的復(fù)雜程度不言而喻。相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)語(yǔ)法有多少呢？這里不去詳細(xì)研究，肯定比英語(yǔ)少。單憑“漢字寫(xiě)法永遠(yuǎn)不變”這一條，漢語(yǔ)效率之高，直接秒了英語(yǔ)。

第五條，語(yǔ)序比漢語(yǔ)更復(fù)雜

1、be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)

他10歲。

Heisten.

變成一般疑問(wèn)句：

他是不是10歲？

Isheten?

表面上，英語(yǔ)只是把is提前，這個(gè)句子感覺(jué)比漢語(yǔ)簡(jiǎn)單些。

看看下面這個(gè)：

我10歲。Iamten.

變一般疑問(wèn)句：

你是不是10歲？Areyouten?

除了語(yǔ)序的變化，同時(shí)還有另1個(gè)變化：am變成了are

2、動(dòng)作動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句

但同樣的結(jié)構(gòu)，下面的就不同了：

他去公園。

Hegoestothepark.

變成一般疑問(wèn)句：

他去不去公園？

Doeshegotothepark?

這個(gè)句子，英語(yǔ)就比漢語(yǔ)要復(fù)雜得多。

第1加了單詞does，第2變了語(yǔ)序，he不在句首了，does在句首，第3goes變成了go

變一般疑問(wèn)句，漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)變化，都是一樣的：把謂語(yǔ)重復(fù)，是，是不是；去，去不去。

上面的英語(yǔ)變化，整體而言，肯定比漢語(yǔ)復(fù)雜。還有更復(fù)雜的。

3、特殊疑問(wèn)句

他去公園，變成，他什么時(shí)候去公園。

Hegoestothepark.變成Whendoeshegotothepark.

漢語(yǔ)，主要就是加入什么時(shí)候，相當(dāng)于英語(yǔ)加單詞when，

但英語(yǔ)呢，除了加單詞when不說(shuō)，而且還加了其他動(dòng)詞does，同時(shí)goes變成了go，并且語(yǔ)序也完全不同于漢語(yǔ)，when放到句首，does第二，且不能對(duì)換成doeswhen。

在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合前面單詞的寫(xiě)法變化，這里有幾種常見(jiàn)錯(cuò)誤：

Hewhengoestothepark？.照搬漢語(yǔ)語(yǔ)序。

Whenhegoestothepark?

Whenhegotothepark?

Whendoeshegoestothepark?

Whendohegoestothepark?

Whendohegotothepark?

Whenhedoesgotothepark?

Whenhedoesgoestothepark?

以上句子，還不討論the的用法，加上這，錯(cuò)的人更多。

我們?nèi)⒓优蓪?duì)。Wearegoingtotheparty.

變問(wèn)句：誰(shuí)去參加派對(duì)。Whoisgoingtotheparty?

這種主語(yǔ)變成問(wèn)題的句子，語(yǔ)序英漢都不變，眼瞅著大家打平手了。但是，英語(yǔ)竟然把a(bǔ)re變成了is。

4、復(fù)雜句子：句子包含句子

為什么他要問(wèn)我她去了哪里？

這個(gè)語(yǔ)序簡(jiǎn)單，分成3個(gè)部分：為什么，他要問(wèn)我，她去了哪里

結(jié)果語(yǔ)序是：為什么+陳述句+陳述句，

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)翻譯成英語(yǔ)是：

whyheasksmeshegoeswhere.

這句是錯(cuò)的。正確句子比這要復(fù)雜（還不考慮時(shí)態(tài)，都用現(xiàn)在時(shí)）：

Whydoesheaskmewhereshegoes?

類(lèi)比剛才的漢語(yǔ)，這個(gè)可就要分成5部分了

why,does,heaskme,where,shegoes

結(jié)果語(yǔ)序是：為什么（why）+does+陳述句+where+陳述句

相對(duì)漢語(yǔ)而言，這里變化是很多的，憑空加了does且跑主語(yǔ)he前面去了，原句asks變成了ask，本來(lái)where是第二個(gè)陳述句的句末內(nèi)容，但放到了它的句首。

為什么英語(yǔ)要把他們的語(yǔ)序安排成這樣？英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要一一弄明白。

另外，在教學(xué)實(shí)踐中，這個(gè)句子除了上面提到的問(wèn)題容易出錯(cuò)，也還容易出現(xiàn)一些別的語(yǔ)法問(wèn)題。不僅僅是下面這個(gè)：這里的我me，有的同學(xué)，可能會(huì)用我I，用I就錯(cuò)了。人稱(chēng)代詞，英語(yǔ)也比漢語(yǔ)復(fù)雜，雖然上面第四條里面省略了沒(méi)有介紹。

第六條，語(yǔ)言環(huán)境

這個(gè)道理大家都明白，像新加坡，主體也是華人，同時(shí)用漢語(yǔ)和英語(yǔ)，結(jié)果兩門(mén)語(yǔ)言都容易學(xué)。

跟我們中國(guó)最具對(duì)比性的，其實(shí)是印度。

由于歷史原因，印度深受西方殖民文化的影響，而中國(guó)文化則與殖民思想進(jìn)行了頑強(qiáng)地對(duì)抗，并且戰(zhàn)勝了敵人。最終，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，印度強(qiáng)于中國(guó)。

中國(guó)的歷史，值得我們驕傲。但單就現(xiàn)如今的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，我們是比較缺乏語(yǔ)言環(huán)境的。這才是啞巴英語(yǔ)最大的根源所在。不過(guò)，這也沒(méi)什么需要遺憾的。

學(xué)以致用，我們學(xué)英語(yǔ)的目的，只需要滿(mǎn)足大環(huán)境的需要即可，不必強(qiáng)求什么。

第七條，結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于確實(shí)需要學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，也不要望英興嘆。

上面舉的例子，只是突出了中英的區(qū)別，所以…還是那句話(huà)，雖，略顯浮夸，但，道理赫然。

實(shí)際上，各自語(yǔ)言都有各自的系統(tǒng)性特征。

英語(yǔ)很多知識(shí)內(nèi)容，關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，可以構(gòu)成1個(gè)知識(shí)板塊。掌握了學(xué)習(xí)的方法技巧，就可以吃下一個(gè)板塊，對(duì)應(yīng)就搞定了成片的知識(shí)內(nèi)容。

雖然英語(yǔ)單詞量，幾十萬(wàn)那么巨大，但國(guó)內(nèi)環(huán)境所要求的知識(shí)量，始終是有限的。所以，也不要把英語(yǔ)當(dāng)成洪水猛獸。沒(méi)有那么恐怖。

掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，持之以恒，也可以學(xué)得游刃有余。

祝你成功！

淘寶商家故意填寫(xiě)海外地址，無(wú)法退貨怎么辦

我是學(xué)電子商務(wù)的，這個(gè)問(wèn)題很好解決，把跟賣(mài)家就退貨問(wèn)題溝通時(shí)的聊天記錄截圖下來(lái)，申請(qǐng)?zhí)詫毜晷《槿耄谏暾?qǐng)介入的時(shí)候把跟賣(mài)家的聊天記錄截圖上傳到憑證上去。再說(shuō)明退款的原因就可以。

買(mǎi)家跟賣(mài)家溝通的時(shí)候賣(mài)家要是同意退款的話(huà)一定會(huì)給買(mǎi)家提供一個(gè)退貨地址，重點(diǎn)就是把賣(mài)家給買(mǎi)家提供的地址截圖下來(lái)。這是重要的憑證，不是買(mǎi)家發(fā)錯(cuò)是賣(mài)家提供的地址錯(cuò)誤，根據(jù)這個(gè)憑證淘寶會(huì)把貨款退回給買(mǎi)家。

在遇到退貨問(wèn)題的時(shí)候，買(mǎi)家一定要用賣(mài)家在淘寶店鋪里留下的退貨地址，不要輕易使用賣(mài)家提供的地址，賣(mài)家即使要改變地址，也要多次跟賣(mài)家確認(rèn)后才發(fā)，一定要在聊天的時(shí)候跟賣(mài)家確認(rèn)，這樣如果貨寄錯(cuò)了賣(mài)家收不到也有憑證證明不是買(mǎi)家的過(guò)錯(cuò)。

這種情況淘寶官方店小二會(huì)維護(hù)買(mǎi)家利益的，所以說(shuō)不用擔(dān)心，馬云說(shuō)過(guò)客戶(hù)第一。

希望我的回答能幫助到您，有任何問(wèn)題也可以留言咨詢(xún)。

關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)電腦故障到此分享完畢，希望能幫助到您。

文章標(biāo)題：商務(wù)英語(yǔ)電腦故障(商務(wù)英語(yǔ)a matter of choice)
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