大班自制玩教具圖片及做法

一、小胖熊的電話

創(chuàng)新互聯(lián)建站是一家集網(wǎng)站建設(shè),武邑企業(yè)網(wǎng)站建設(shè),武邑品牌網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)站定制,武邑網(wǎng)站建設(shè)報(bào)價,網(wǎng)絡(luò)營銷,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化,武邑網(wǎng)站推廣為一體的創(chuàng)新建站企業(yè)，幫助傳統(tǒng)企業(yè)提升企業(yè)形象加強(qiáng)企業(yè)競爭力?？沙浞譂M足這一群體相比中小企業(yè)更為豐富、高端、多元的互聯(lián)網(wǎng)需求。同時我們時刻保持專業(yè)、時尚、前沿，時刻以成就客戶成長自我，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、思考、沉淀、凈化自己，讓我們?yōu)楦嗟钠髽I(yè)打造出實(shí)用型網(wǎng)站。

作品說明：

配合故事——小胖熊的電話使用的。根據(jù)小班及中班上學(xué)期的幼兒年齡特點(diǎn)：他們的有意注意的時間很短，喜歡顏色鮮艷，直觀的立體教具。于是，在教具的設(shè)計(jì)上我采用了離幼兒距離更近的桌面立體教具，這些花草、故事角色可以隨著故事的情節(jié)發(fā)展而移動。同時，我運(yùn)用了可以發(fā)出鳥叫的玩具，當(dāng)玩具鳥發(fā)出“啾啾啾”的聲音時，整節(jié)活動達(dá)到了高潮，幼兒的表達(dá)愿望也跟著調(diào)動起來了。

二、小鼓響咚咚

作品說明：

4-5歲的幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，能感受音樂節(jié)奏及旋律的變化，并隨之變換動作。根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了教玩具“小鼓響咚咚”。

利用幼兒平時分享帶來大小不一的餅干罐及幼兒與家長共同收集的奶粉罐、八寶粥罐而制成的一組小鼓。在早上自主性游戲中，在大舞臺表演的鼓手，一邊聽著音樂，一邊進(jìn)行打擊樂的配樂。

三、陀螺

作品說明：

用一次性碗做的陀螺，簡單實(shí)用，拉緊繩子轉(zhuǎn)圈后再拉開，陀螺就會轉(zhuǎn)起來，是幼兒喜歡的玩具。

大班教師教玩具制作100種有步驟，手工玩具制作步驟圖解

玩具是小孩子成長過程中不可缺少之物，有些玩具不僅能安撫孩子情緒，還有益智作用，可以說是孩子的好朋友，不過親手給孩子制作玩具比買玩具更有意義，網(wǎng)上大班教師教玩具制作100種有步驟，有興趣的家長可以了解看看，還有就是手工玩具制作步驟圖解，一起學(xué)習(xí)下吧。

幼兒園會開展很多手工課，手工課上老師會帶著幼兒園小朋友自制玩具，而大班教師可以教幼兒園孩子制作的玩具種類非常多，比如小貓釣魚、長頸鹿指偶、手工制作相機(jī)、塑料氣槍、創(chuàng)意房子、鋪小路、小白兔種蘑菇等等，下面介紹幾種手工玩具制作步驟：

1、自制小貓釣魚

先取一個襯衣盒，襯衣盒的底兒平放，然后將盒蓋立起來做背景，上面還可以用圖案裝飾一下。接著用硬紙板做稍微矮點(diǎn)的盒子，盒子上面鏤空成水波紋并貼上一些水草，放在盒底里面，然后在兩個盒子間放入穿了曲別針的小魚身上。再用一個吸管做成魚竿兒就可以。

2、鋪小路

先找一塊干凈的泡沫板，再找個小盒子，盒子里面放入小蘑菇，泡沫板后面需要有硬物支撐，這樣泡沫板才能直立起來。然后裁剪圖片并粘貼在泡沫板上，再將透明硬模放到插蘑菇的地方，最后將蘑菇若干壓模投放到盒子里。

3、小白兔種蘑菇

首先做一片草地出來，然后準(zhǔn)備不同大小顏色的蘑菇，讓幼兒選擇不同的蘑菇進(jìn)行排序，讓孩子觀察排列的規(guī)律，讓小朋友按規(guī)律繼續(xù)排序，也可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)排序方法。

以上便是幾種手工玩具的制作方法，感興趣的家長可以了解一下跟自家寶寶一起制作，對培養(yǎng)親子感情也很有幫助。

幼兒園托班語言區(qū)自制玩教具怎么制作

自制玩教具對每個幼兒教師來說都不陌生，它是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本功。它既可以運(yùn)用與教育教學(xué)，又可以對孩子進(jìn)行熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境意識的培養(yǎng)。利用廢物避免污染，充分利用它們來進(jìn)行環(huán)保小制作。讓幼兒懂得節(jié)約能源、關(guān)注環(huán)保，同時在小制作中培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力、發(fā)散性思維、合作精神，這些，將對他們今后的環(huán)境行為的正確發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如何進(jìn)行玩教具制作呢？

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對玩教具制作的認(rèn)識

幼兒園自制玩教具，是一種教學(xué)或輔助教學(xué)的用品，它是教師根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求，對各種自然資源和材料，進(jìn)行收集、分類、加工、改造、組合，重新進(jìn)行玩具制作的產(chǎn)物。針對教師們以往以完成任務(wù)為目的自制玩教具工作，其結(jié)果只是教師被動地制作幾件玩具，而作品往往也缺少針對性、教育性、創(chuàng)新性、安全性和精美性。對此我園開展了園本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我園教師認(rèn)識到自制玩教具對幼兒的發(fā)展有著獨(dú)特的價值。自制玩教具與商品玩具相比，具有及時性、針對性、靈活性、感染性等獨(dú)特的價值與特點(diǎn)。例如教師可以根據(jù)本班空間的大小而設(shè)定玩具的大小，根據(jù)幼兒的需求量而決定制作的數(shù)量，并根據(jù)幼兒的情況對玩教具及時進(jìn)行修正，使其達(dá)到最佳的使用效果。從而教師觀念有了很大的改變。

二、走出去，引進(jìn)來，拓寬教師玩教具制作的設(shè)計(jì)思路

為了讓教師更直觀地了解自制玩教具特點(diǎn)，豐富教師對玩教具制作的設(shè)計(jì)思路，拓寬教師的視野，激發(fā)教師的創(chuàng)作靈感。我園教師多次去參觀學(xué)習(xí)他園的經(jīng)驗(yàn)，并帶回大量的新信息、圖文資料等。組織教師觀看研討，并針對玩教具的可玩性安全性創(chuàng)新性精美耐用教育功能等方面多次研討，使教師在研討過程中不斷反思與改進(jìn)，設(shè)計(jì)能力得到加強(qiáng)。例如我園制作的水果拼盤，就是老師們在參觀玩教具展評時，看到用紙漿制作的玩具十二生肖，突發(fā)靈感，回來后用廢舊報(bào)紙和幼兒一起制作水果拼盤，幼兒十分喜歡。

三、在教育實(shí)踐中針對性地設(shè)計(jì)玩教具

我園自制玩教具大都有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)，可用于科學(xué)、語言、音樂、健康等教育領(lǐng)域。在科學(xué)教育活動中，各種直觀層面的玩教具設(shè)計(jì)有助于展示抽象的科學(xué)原理，幫助幼兒感知、理解其中的科學(xué)道理。如《有趣的跑道》，教師在教具的制作中，跑道采用棉面、毛線面、石子面、光滑面，讓幼兒在進(jìn)行賽車比賽中，理解摩擦力與車速度的關(guān)系，不僅能幫助幼兒感知賽車，更有助于幼兒發(fā)展思維能力。

在數(shù)學(xué)教育活動中，直觀層面的替代性設(shè)計(jì)能幫助幼兒進(jìn)行數(shù)概念的學(xué)習(xí)。例如玩教具《益智迷宮》，就是幼兒畫冊中的走迷宮，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，添加不同的教育內(nèi)容，發(fā)揮不同的功效，就體現(xiàn)了玩教具的多功能性。也就是說大班、中班、小班幼兒都能根據(jù)自己的需要進(jìn)行游戲。如小班游戲時，可以讓幼兒沿著15的順序走，中班的幼兒游戲時可以沿著110的順序走，大班的幼兒游戲時可以沿著單雙數(shù)的順序或者得數(shù)是幾的順序走。經(jīng)過不斷交流、反思和總結(jié)，我園教師在玩教具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上有了更大創(chuàng)新。如教師們制作的《多功能智慧樹》，此玩教具融知識性、操作性、趣味性、多功能性、觀賞性為一體，加深了孩子們對數(shù)字的認(rèn)識及對加減法的理解，再通過故事形式進(jìn)行引導(dǎo)，使幼兒學(xué)習(xí)更富有趣味性。使孩子們玩起來愛不釋手。

四、安全第一，嚴(yán)把設(shè)計(jì)、選材、制作、使用關(guān)

自制玩教具在安全性方面的評價應(yīng)當(dāng)參照國家關(guān)于玩教具的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保在材料的使用、操作方法等方面不會對幼兒造成傷害。 我園自制玩教具的選材大都是因地制宜，利用廢舊物進(jìn)行制作。每學(xué)期開學(xué)時幼兒就把假期積攢的廢舊物帶到幼兒園來。如紙制品，（紙盒、紙箱、舊報(bào)紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等）等等。老師們把他們進(jìn)行分類整理。然后進(jìn)行消毒處理，以備待用。嚴(yán)格禁止這些材料成為傳播疾病的媒介。使制作材料達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求。從選材和制作上看它是否結(jié)實(shí)、耐用、衛(wèi)生；有沒有尖銳的東西可能誤傷到幼兒；不可使用過小的珠子，以免幼兒吞食或造成窒息傷害。當(dāng)幼兒首次接觸玩教具時，教師都要操作演示，確保幼兒安全有序地進(jìn)行游戲，把可能發(fā)生傷害的危險(xiǎn)降到最低限度。

五、開展自制玩教具展示活動，促進(jìn)教師自制玩教具能力的發(fā)展

近年來，我園始終堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次自制玩教具交流、展示活動。為不斷提高自制玩教具的質(zhì)量與水平，展示中每個班的教師都將自己精心設(shè)計(jì)的玩教具介紹給大家，包括設(shè)計(jì)目的、所用材料、玩具功能、玩法和使用效果幾個方面。通過此活動，使教師的創(chuàng)造性勞動得到宣傳，有益經(jīng)驗(yàn)得到交流，有效提高了教師自制玩教具的積極性，保證了該活動的深入開展。每學(xué)期我們在玩教具交流展示的基礎(chǔ)上，都以文字與照片的形式，將優(yōu)秀的自制玩教具整理成冊，以此方式不斷積累優(yōu)秀的玩教具制作經(jīng)驗(yàn)，使大家的智慧與創(chuàng)意以文字與圖像的方式保留下來。我們認(rèn)為，這是幼兒園的一筆財(cái)富，它為教師再制作提供了經(jīng)驗(yàn)與借鑒，為教師的再創(chuàng)作節(jié)省了時間。

另外，將教師自制的玩教具匯集成冊可以使教師的創(chuàng)造性勞動得到尊重，創(chuàng)意與設(shè)計(jì)思想得到交流，讓教師體驗(yàn)到成功感，從而進(jìn)發(fā)出新的創(chuàng)造的火花與熱情，再次投入到新的創(chuàng)造性工作中。自制玩教具在我園得到蓬勃發(fā)展，不僅促進(jìn)了教師觀念和行為的轉(zhuǎn)變，提高了教師自身的素質(zhì)，而且充分體現(xiàn)了教師和幼兒的創(chuàng)造力，也是推進(jìn)我園以游戲?yàn)榛净顒拥囊环N有益的嘗試。

100種大班自制教具簡易，適合大班的自制玩教具簡單

玩教具就是在幼兒園用來給老師和幼兒一起學(xué)習(xí)玩耍的用具，有很多幼兒園都會自制玩教具，根據(jù)寶寶的年齡大小來選擇玩教具的難度，這樣能夠提升寶寶的動手能力，還能夠讓寶寶快速融入學(xué)習(xí)。那么，100種大班自制教具簡易，適合大班的自制玩教具簡單的有什么呢？

適合大班孩子自制的教具有很多，下面給大家介紹3個簡單易學(xué)的教具，分別是小蝌蚪找媽媽、小貓釣魚和有趣的單雙數(shù)。

一、小蝌蚪找媽媽

玩具功能：將數(shù)學(xué)游戲與熟悉的故事情境相結(jié)合，讓孩子們進(jìn)行充滿樂趣的兒童數(shù)學(xué)活動，讓孩子們在游戲中獲得新知識。

制作材料：襯衫盒、青蛙圖片、數(shù)字卡和帶加減法題的小蝌蚪。

制作方法：將襯衫盒裝好后，將帶有數(shù)碼卡的青蛙放入，以塑料薄膜為基材。

二、小貓釣魚

玩具功能：

1、了解磁鐵的鐵穿透性和吸收性。

2、對10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行分解和組合，了解整體與部分的關(guān)系。

材料及制作方法：拿一個襯衫盒，底部平放，掀開蓋子為背景，然后用紙板做一個比盒子短一點(diǎn)的盒子，頂部挖空形成一個水波紋并貼上雜草和水泡粘在盒子底部。在盒底的里面放有回形針、身體上寫著一個數(shù)字的小魚。拿一根吸管一端系一塊磁鐵做成釣魚竿，在盒子底部貼一個小盒子，盒子里有可更換的數(shù)字卡片。

三、有趣的單雙數(shù)

玩具功能：幫助孩子正確區(qū)分單數(shù)和偶數(shù)

制作材料：酸奶盒、牙膏盒、動物圖畫、彩色和斑點(diǎn)貼紙、數(shù)字卡片。

制作方法：用合適的貼紙裝飾酸奶盒，它分為奇數(shù)和偶數(shù)兩部分，數(shù)字卡片用保鮮膜成型，以便孩子們與同伴一起玩耍。

本文題目：GO語言區(qū)自制教玩具大班 語言區(qū)自制玩教具可打印
網(wǎng)頁地址：http://chinadenli.net/article10/ddosddo.html

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