Java和Android有什么聯(lián)系？

1、android原生開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)是java

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2、如果你要開(kāi)發(fā)app，不可能只開(kāi)發(fā)android版本的，還要有ios版本的

3、現(xiàn)在的情況是，很少有公司會(huì)用原生的代碼去開(kāi)發(fā)android（java）和ios（object-c）了。

4、趨勢(shì)是用一套html5的代碼開(kāi)發(fā)兼容android和ios。

5、如果你想從事app的開(kāi)發(fā)那么建議你去學(xué)習(xí)4.推薦apicloud和ionic。

6、但是學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)app的長(zhǎng)相只是app的一部分，后端實(shí)現(xiàn)（一般都是java提供app數(shù)據(jù)操作的接口）也重要

7、如果想要發(fā)展更好，賺更多的錢，建議把java學(xué)好，慢慢做好后臺(tái)開(kāi)發(fā)，往分布式，大數(shù)據(jù)發(fā)展。當(dāng)然在學(xué)習(xí)的同時(shí)你也可以去學(xué)習(xí)一下app頁(yè)面開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)（ionic或者apicloud）

8、單純的開(kāi)發(fā)app，現(xiàn)在基本都是前后端分離，前端做頁(yè)面和跳轉(zhuǎn)等請(qǐng)求邏輯，后臺(tái)根據(jù)前端的請(qǐng)求做數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)邏輯的處理然后把數(shù)據(jù)返回給前端做顯示。app基本就是頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)（如果用ionic或者apicloud）相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單（主要還是html5和js）。但是要做好后臺(tái)就比較復(fù)雜了學(xué)習(xí)的東西較多。

Java和Android有什么區(qū)別？

1.

Android 是在java基礎(chǔ)之上的一門語(yǔ)言,Android是用來(lái)開(kāi)發(fā)手機(jī)APP的,學(xué)Android 需要先學(xué)java基礎(chǔ)語(yǔ)法。

2.

簡(jiǎn)單地說(shuō),一種是操作系統(tǒng),一種是開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。具體來(lái)說(shuō),Android是一種基于Linux的...

3.

Android的應(yīng)用層上的應(yīng)用程序是用Java編寫的,以Java作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,但是...

4.

Android開(kāi)發(fā)與JAVA兩者是相輔相成的。JAVA給Android提供了開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言...

看了mars老師的java視頻，關(guān)于io的輸入輸出遇到問(wèn)題了，請(qǐng)高手指點(diǎn)指點(diǎn)

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mars java開(kāi)發(fā)視頻|Java當(dāng)中的異常（一）.mp4|Java4Android_01_ppt.png|53.mp4|52_定義輸入輸出格式.mp4|51_綜合練習(xí)(二).mp4|50_綜合練習(xí)(一).mp4|49_開(kāi)發(fā)工具之Eclipse(四).mp4|48_開(kāi)發(fā)工具之Eclipse(三).mp4|47_開(kāi)發(fā)工具之Eclipse(二).mp4|46_開(kāi)發(fā)工具之Eclipse(一).mp4|45_hashCode()與toString().mp4|44_equals函數(shù)的作用.mp4|43_類集框架（三）.mp4|42_類集框架(二).mp4 ?

如何評(píng)價(jià)Mars老師的Java4Android

作為教師，跟計(jì)件工作不同，不能用培養(yǎng)多少學(xué)生為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟闩囵B(yǎng)多少學(xué)生，是學(xué)校的安排，不是像孔子那樣，有人找上門來(lái)，手里只要提溜一塊干肉就可以了，而是由學(xué)校招生，分成班級(jí)，然后給你派任務(wù)，讓你去完成。如果你的班級(jí)出了個(gè)大才子，那有好幾位老師臉上有光，因?yàn)槟愕陌嗉?jí)一定不止你一個(gè)人，而才子的培養(yǎng)——如果他/她確實(shí)是你們培養(yǎng)出來(lái)的——一定是集體勞動(dòng)的結(jié)晶，跟你有關(guān)系，但不必大包大攬。 那么，用工作量來(lái)歷計(jì)算如何？也不行。還是上述原因，你的工作是領(lǐng)導(dǎo)分配的，工作多少，往往是你自己難以干涉的。（當(dāng)然，時(shí)下的大學(xué)教師中，多數(shù)已經(jīng)不把教學(xué)工作當(dāng)成自己的主要工作了，盡量少上課，多在家里干科研，或者別的什么事情。但是，這是可以引導(dǎo)的。）同時(shí)，干的工作數(shù)量多的，不見(jiàn)得是好老師，相反，干的少的，不見(jiàn)得不受學(xué)生歡迎。 那么，看一個(gè)老師受學(xué)生歡迎的情況來(lái)定吧？我覺(jué)得尤其不行。一則，學(xué)生的眼光和趣味是因個(gè)人或某個(gè)集體而不同的，我們很難相信，這個(gè)個(gè)人或集體就是絕對(duì)的公平的。比如，一位老師上課笑語(yǔ)聲喧，那一定是受歡迎的，但是未必有內(nèi)容（當(dāng)然，多數(shù)上課活躍的，內(nèi)容也充實(shí)）；相反，有的老師習(xí)慣于一板一眼，頭頭是道，這樣的老師有時(shí)是不受歡迎的。尤其是那些不太怎么樣的學(xué)校，不要相信學(xué)生的眼光。 名牌大學(xué)的學(xué)生是否就可以信賴呢？我認(rèn)為正相反。之所以能考上名牌大學(xué)，并不是由于他/她具有獨(dú)到的眼光，而考上名牌之后，由于爭(zhēng)勝心、人事關(guān)系的變化等原因，學(xué)生的心理也會(huì)受到影響。他們很難以很客觀的眼光去看老師。同時(shí)，這些孩子總的來(lái)講跟一般學(xué)校的學(xué)生，甚至是很差學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有本質(zhì)差別——我們常常有個(gè)認(rèn)識(shí)：班里最難琢磨的是兩頭，最差的和最好的，他們具有同樣的發(fā)展軌跡，因此，如果你不相信差生，也最好同樣不必相信好生。 最難琢磨的就是外國(guó)生，現(xiàn)在我們基本上所有大學(xué)都有生，他們來(lái)自各種國(guó)家，在各種文化下生長(zhǎng)，對(duì)于給老師打分的事情，他們的反應(yīng)真的是五花八門。但不管怎么說(shuō)，總的來(lái)講，有三種情況：一是好好型，不管這個(gè)老師怎么樣，總要給面子，打高分；二是認(rèn)真型，要堅(jiān)持自己的看法，而且相信這種看法會(huì)真實(shí)地反映到校長(zhǎng)那里去。關(guān)鍵是，他/她相信自己的感受一定是最客觀的，不容許別人說(shuō)三道四。所以，這些人，要么打分很客觀，要么意氣用事但死不悔改。常常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)，老師，某某同學(xué)給你打了最低分，甚至有的零分。你去看那位同學(xué)，正是你特別欣賞的，但不知道什么時(shí)候，什么東西，讓他/她感到不爽了。三是手電筒型，看著老師那里都不好，有很多缺點(diǎn)，所有的，所以，離理想中的老師的標(biāo)準(zhǔn)差得很遠(yuǎn)。這種人也很多。 一般來(lái)講，中國(guó)學(xué)生的打分相對(duì)集中一些，一般最低分也能讓老師過(guò)得去，即便有個(gè)把怪誕的同學(xué)，在一個(gè)班里也就是一兩個(gè)；而生則否，他們常常有多個(gè)同學(xué)反應(yīng)失常，而這些時(shí)常的同學(xué)又常常給你的分讓你很跌眼鏡。 學(xué)生打分，對(duì)老師的副作用很大，有的老師為了得到高分，對(duì)學(xué)生軟硬兼施。比如，有的老師請(qǐng)學(xué)生吃飯，給學(xué)生禮物，買好學(xué)生；有的則告訴學(xué)生，你門的四年都在我的掌握之中，如果不好好表現(xiàn)，那么有你們好看的。結(jié)果當(dāng)然不是都見(jiàn)效，但是只要一種方法必然引導(dǎo)出奇怪的招數(shù)，那一定有問(wèn)題。 現(xiàn)在常常實(shí)施的考核辦法是學(xué)術(shù)當(dāng)先：核心期刊的文章數(shù)量——質(zhì)量都不講。有時(shí)候講質(zhì)量，就拿社會(huì)反應(yīng)說(shuō)事——你有人給你寫嗎？哪怕是罵你的話，都算數(shù)呀！你有拿到獎(jiǎng)金嗎？哪怕你的獎(jiǎng)金是賄賂等見(jiàn)不得人的方式取得的。你有項(xiàng)目嗎？哪怕你的項(xiàng)目是你的導(dǎo)師通過(guò)某種不政黨的途徑獲得的。這樣的后果是，得到好處的人，他的好處會(huì)繼續(xù)送來(lái)；得不到好處的人，下次好處也離你很遠(yuǎn)。文章的發(fā)表也是：你發(fā)表過(guò)核心了，下一次就好一些。；如果沒(méi)發(fā)表過(guò)，別人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的你的名頭，那你就死抗吧！ 專著是另一個(gè)硬頭貨，但是時(shí)下出錢就出版的事情不再少數(shù)，他能夠保證質(zhì)量嗎？ 什么辦法是最好的——不要說(shuō)最好的，因?yàn)檫€沒(méi)有好的——可行的？我還想不出來(lái)。如果有理想的學(xué)者來(lái)主持公道，那么，學(xué)者自己的評(píng)價(jià)是最好的。但是，隔行如隔山，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)就是這樣，如果專家的學(xué)術(shù)隔得太遠(yuǎn)，很難說(shuō)上話；如果每個(gè)專業(yè)的每個(gè)部分都設(shè)專家，那很難保證專家的公證。人心是可以變化的，也是很難琢磨的。目前的狀況是，沒(méi)有辦法。

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